DytSadok.info

Річний план роботи ЗДО "Дюймовочка" Пасічнянської сільської 2025-2026н.р..

СХВАЛЕНО:

Протокол засідання педагогічної ради ЗДО №1

28.08.2025 р.

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор ЗДО «Дюймовочка»

______ Оксана Вірста

28.08.2025р.

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

Пнівського закладу дошкільної освіти (дитячого садка) «Дюймовочка»

Пасічнянської сільської ради

на 2025/2026 навчальний рік

ЗМІСТ
Розділ І.	Аналіз діяльності ЗДО «Дюймовочка»за 2024/2025 н.р. з визначенням річних завдань на 2025/2026 н.р.
1.1.	Інформаційна довідка про заклад дошкільної освіти
1.2.	Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти за 2024/2025 навчальний рік
1.3.	Завдання на 2025/2026 навчальний рік
Розділ 2.	Діяльність структур колегіального управління
2.1.	Загальні збори трудового колективу
2.2.	Виробничі наради
2.3.	Педагогічна рада
2.4.	Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП (у разі наявності дітей з ООП)
2.5.	Організація контролю за харчуванням
2.6.	Організація контролю за охороною праці, пожежною безпекою та цивільним захистом
2.7.	Організація контролю за документацією та веденням діловодства
Розділ 3.	Організація методичної роботи
3.1.	Підвищення професійної компетентності
3.2.	Розвиток професійної творчості
3.3.	Самоосвіта
3.4.	Підвищення кваліфікації (заходи з атестації, курси, участь у методичних заходах різного рівня)
3.5.	Моніторинг якості освіти
Розділ 4.	Адміністративно-господарська діяльність
4.1.	Безпека та укриття
4.2.	Оснащення та енергозбереження
4.3.	Територія та благоустрій
4.5.	Освітньо-розвивальне середовище
4.6.	Документальне та ресурсне забезпечення
4.7.	Профілактичні санітарно-гігієнічні заходи
4.8.	Пожежна безпека і охорона праці
4.9.	Інструктажі з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності тощо
4.10.	Санітарно-просвітницька робота
Розділ 5.	Організаційно-педагогічна діяльність
5.1.	Взаємодія з батьками, законними представниками, органом батьківського самоврядування
5.2.	Співпраця зі школою
5.3.	Співпраця установами та організаціями
Розділ 6.	Внутрішня система оцінювання якості діяльності (контрольна функція управління)
6.1.	Комплексний моніторинг освітнього процесу
6.2.	Тематичний контроль
6.3.	Підсумковий контроль
6.4.	Оперативний контроль
6.5.	Наступний контроль
6.6.	Самооцінювання педагогів
6.7.	Внутрішній аудит якості
ДОДАТКИ
Додаток 1	План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю) якості освітнього процесу.
Додаток 2	План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю) якості процесів функціонування.
Додаток 3	План заходів з охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО на 2025/2026 н.р.
Додаток 4	План заходів ЗДО з попередження дорожньо-транспортного травматизму на 2025/2026 н.р.
Додаток 5	План заходів з «Охорони дитинства» ЗДО на 2025/2026 н.р.
Додаток 6	Медико-профілактичні заходи ЗДО на 2025/2026 н.р
Додаток 7	План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в ЗДО на 2025/2026 навчальний рік.
Додаток 8	Графік проведення свят, розваг на 2025/2026 н.р.

Розділ 1. Аналіз діяльності ЗДО «Дюймовочка» за 2024/2025 н.р.

з визначенням річних завдань на 2025/2026 н.р

1.1. Інформаційна довідка про заклад дошкільної освіти «Дюймовочка»

Пнівський заклад дошкільної освіти(дитячий садок)«Дюймовочка» - комунальний заклад освіти, підпорядкований засновнику - Пасічнянська сільська рада та підзвітний органу управління освітою культури молоді та спорту Пасічнянської сільської ради відповідно до законодавства України. Заклад функціонує на підставі Статуту, затвердженого рішенням Пасічнянської сільської ради.

Заклад дошкільної освіти «Дюймовочка» розрахований на 20 місць (проєктна потужність).

В умовах сьогодення організація роботи в ЗДО потребує ретельної підготовки та підтримки з боку засновників, управління освіти й охорони здоров`я, а також міжвідомчої взаємодії з відповідними структурними підрозділами Державної служби з надзвичайних ситуацій (ДСНС). Заклад здійснює свою діяльність відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» від 20.03.2022р. № 2126/9, ст.15.п.4 Закону України «Про правовий режим воєнного стану», Постанови Кабінету Міністрів України № 86 від 27 січня 2021 р. про зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 «Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Постанови КМУ № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»; Наказу МОН № 33 від 12.01.2021 року «Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»; Листа МОН № 1/9-148 від 16.03.21 року «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»; Листа МОН № 1/3845-22 від 02.04.2022р. «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», «Про особливості застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/3378-22 від 07.03.2022р. «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану», Листа МОН № 1/8504-22 від 27.07.2022р. «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 н.р.», Указу Президента України № 94/2021 від 12.03.21 року «Про Національну молодіжну стратегію до 2030 року»; Наказу ДСЯОУ № 01-11/71 від 30.11.2020 року «Про затвердження Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти»; Розпорядження КМУ № 1233-р від 09.10.2020 року «Про схвалення Концепції Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року»; Листа МОН від 12.12.2019 №1/9-766 «Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками», листа МОН від 12.12.2019 №1/9-765 «Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти», листа від 19.04.2018 №1/9 – 249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти», Наказу МОН № 1214 від 30.09.2020 року «Про затвердження типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо запобігання проявам насильства»; Листа МОН № 1/9-436 від 14.08.2020 року «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)»; Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), Листа МОН №1/9-344 від 07.07.2021 «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік»; Листа МОН від 27.09.2010 № 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку», інших нормативно-правових актів та власного Статуту.

Основним завданням колективу закладу дошкільної освіти є розвиток, збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників, забезпечення якісної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Діти старшого дошкільного віку повинні досягти певного рівня розумового й емоційно–вольового розвитку, володіти розумовими операціями, вміти узагальнювати й диференціювати предмети і явища довкілля, планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, тому діяльність колективу підпорядкована ефективній організації освітньої діяльності дошкільників, формуванню початків духовної культури дитини, поваги до державних символів та громадських цінностей, розширенню знань про природу рідного краю, народні ремесла, звичаї та традиції.

Головна мета дошкільної освіти – створити сприятливі умови для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності. Тому пріоритетним напрямком діяльності закладу обраний гуманітарний з пріоритетом раннього віку. Проблема створення розвивального середовища закладу дошкільної освіти гуманітарного напрямку викликана рядом причин: недостатнім рівнем духовної, моральної, правової культури вже на етапі дошкільного дитинства; виникненням дитячої жорстокості, агресії, стресу від подій, які переживає кожен українець. Тому настає гостра необхідність всебічного врахування умов нинішнього життя та менталітету українського народу. Змінити ситуацію в позитивному напрямку або надолужити опущене, формувати внутрішню культуру особистості – основне призначення гуманітарного напрямку.

Також, враховуючи методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України «Щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану», «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні», «Щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях», спираючись на «Пам`ятку керівника закладу дошкільної освіти щодо організації роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності», актуальними напрямами роботи нашого закладу залишаються наступні: організація безпечного освітнього простору в ЗДО та психологічний супровід учасників освітнього процесу.

Безпосереднє керівництво діяльністю закладу дошкільної освіти здійснює керівник Вірста О.І. яка організовує та контролює роботу всіх служб наказами різного характеру. Книги кадрових наказів, наказів з основної діяльності ведуться окремо. Розробка заходів щодо виконання рішень колегій, нормативних та інших документів ведеться своєчасно. На основі аналізу освітньої роботи визначаються проблемні завдання колективу, формуються теми нарад при керівнику.

У 2024 /2025 навчальному році у закладі дошкільної освіти виховувались 35 дітей. У закладі функціонувало 1 група різновікова дошкільного віку.

Відомості про кількість груп, вихованців, працівників подані в таблиці 1.

Таблиця 1

№	Відомості	Показники
1.	Мова навчання	українська
2.	Кількість груп усього;	1
3.	Режим роботи груп:
3.	10,5 годин	1
4.	Кількість вихованців:	35
	дошкільного віку	35
5.	Кількість працівників усього	10
	педагогічний персонал	5
	обслуговуючий персонал	5

Юридична адреса закладу: 78431 с.Пнів, вулиця Січових Стрільців 104, Івано-Франківська область, Надвірнянський район.

Тип закладу: дитячий садок.

Заклад надає дошкільну освіту дітям віком від трьох до шести (семи) років .

Заклад дошкільної освіти «Дюймовочка» працює за п’ятиденним робочим тижнем, з режимом 10.5 годин: з 7.30 до 18.00. Вихідні дні: субота, неділя. У період дії воєнного стану положення про святкові та неробочі дні (ст. 73 КЗпП) закладом не застосовуються.

Навчальний рік у закладі триває, як правило, з 1 вересня по 31 травня, а оздоровчий період — з 1 червня по 31 серпня.

Основною формою здобуття дошкільної освіти є очна (денна).

Зміст освітнього процесу в визначається Базовим компонентом дошкільної освіти та реалізується відповідно до програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

Для дітей з особливими освітніми потребами використовуються адаптовані або індивідуальні програми розвитку та створюється інклюзивне освітнє середовище, що забезпечує безбар’єрний доступ, психолого-педагогічний супровід, адаптацію освітнього процесу відповідно до потреб.

Освітній процес проводиться державною мовою (ст. 7 Закону № 3788‑IX) та організовується у співпраці з батьками (законними представниками) здобувачів освіти, з урахуванням їхніх прав, потреб і інтересів дитини.

Щоденний розклад занять, тривалість освітньої діяльності, співвідношення організованої та ігрової активності дітей визначаються відповідно до вимог освітньої програми та Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти.

Матеріально-технічне забезпечення ЗДО «Дюймовочка» відповідає вимогам для якісної реалізації освітньої діяльності. У закладі функціонують 1 групова кімната, спальна ,роздягальна. Усі приміщення утримуються відповідно до санітарно-гігієнічних норм. Меблі відповідають віковим особливостям дітей і промарковані відповідно до зростових категорій. Освітнє середовище укомплектоване навчально-дидактичними та ігровими матеріалами згідно з Примірним переліком, затвердженим наказом МОН України від 19.12.2017 № 1633.

У закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» сформовано соціальний паспорт, у якому відображено інформацію про вихованців із багатодітних, малозабезпечених та неповних сімей, дітей, чиї батьки виконують або виконували службовий обов’язок у зоні бойових дій, а також про внутрішньо переміщених осіб.

Харчування дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з інвалідністю, дітей із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям», дітей з числа осіб, визначених статтями 10 і 10-1 Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту», дітей із сімей, сукупний дохід яких на кожного члена сім’ї за попередній квартал не перевищував рівень забезпечення прожиткового мінімуму (гарантованого мінімуму), який щороку встановлюється законом про Державний бюджет України для визначення права на звільнення від плати за харчування вихованців, здійснюється за кошти засновника відповідного закладу дошкільної освіти.

У закладі дошкільної освіти встановлено 3-разове харчування.

За рішенням сесії Пасічнянської сільської ради встановлено пільги на харчування (100 відсоткова знижка на харчування): діти військових, УБД, діти чиї батьки загинули в російсько-українській війні; діти – сироти; діти позбавлені батьківства; діти з малозабезпечених сімей, діти з інвалідністю; діти з ООП.

НА 50% вартості за харчування зменшено для багатодітних сімей (троє та більше дітей)..

Заклад має орендоване укриття цивільного захисту, облаштоване відповідно до вимог ДСНС, яке у разі потреби забезпечує захист учасників освітнього процесу. Педагоги мають заздалегідь погоджений маршрут переходу в укриття для дітей ЗДО та здійснюють евакуацію дітей відповідно до Плану реагування на надзвичайні ситуації.

ЗДО забезпечений засобами індивідуального захисту та первинними засобами пожежогасіння. В наявності пожежний щит з обладнанням та вогнегасники. Плани евакуації на випадок пожежі знаходиться на видному місці.

У закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» реалізовано внутрішню систему забезпечення якості освіти відповідно до чинного законодавства та рекомендацій Державної служби якості освіти України. Внутрішня система забезпечення якості освіти функціонує як інструмент саморозвитку, постійного вдосконалення освітньої діяльності, управлінських процесів і внутрішньої культури та ґрунтується на принципах прозорості, партнерства, інноваційності та постійного самовдосконалення.

До реалізації внутрішньої системи забезпечення якості освіти залучаються педагогічні працівники, адміністрація, батьки (законні представники), фахівці (у разі потреби), представники громадськості (за згодою).

Результати оцінювання використовуються для вдосконалення освітнього середовища, професійного розвитку педагогів, розвитку партнерства з батьками та покращення організації освітнього процесу.

Управлінська діяльність закладу спрямована на забезпечення сталого розвитку та підвищення якості освітніх послуг. Основними орієнтирами є модернізація матеріально-технічної бази задля оновлення освітнього середовища; впровадження ефективних механізмів організації інклюзивної освіти та здоров’язбережувальної діяльності; пошук і залучення додаткових ресурсів фінансування; застосування сучасних технологій управління; формування позитивного іміджу закладу.

1.2. Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти «Дюймовочка»

за 2024/2025 навчальний рік

У 2024/2025 навчальному році освітній процес у закладі дошкільної освіти здійснювався відповідно до базових засад державної політики у сфері освіти, а також з урахуванням нової редакції Закону України «Про дошкільну освіту» від 06.06.2024 № 3788-IX, який вступив у дію з 1 січня 2025 року. З огляду на це, у другій половині навчального року в закладі поступово впроваджувалися оновлені законодавчі положення, зокрема щодо навантаження педагогічних працівників, методичної та організаційної роботи, інклюзивності, форм здобуття освіти, прав дитини та сім’ї, режиму роботи, а також академічної свободи й автономії закладу.

Закон визначає дошкільну освіту як обов’язкову первинну складову освіти впродовж життя, що має забезпечити всебічний розвиток дитини через виховання, навчання, соціалізацію та формування життєвих навичок і компетентностей. Відповідно до ст. 5 Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788-IX освітня діяльність у ЗДО ґрунтувалася на принципах дитиноцентризму, рівного доступу, педагогіки партнерства, інклюзивності, академічної свободи педагогів, гуманізму та безпечного середовища.

Заклад забезпечував комплексне психофізичне, емоційне, соціальне та інтелектуальне становлення дитини. Особлива увага приділялася підтримці дітей з особливими освітніми потребами через реалізацію індивідуальних програм розвитку, впровадження адаптивних освітніх технологій, організацію психолого-педагогічного супроводу, облаштування ресурсного середовища відповідно до вимог нового законодавства (ст. 15, 17, 19 Закону № 3788-IX).

Вже понад три роки заклад дошкільної освіти функціонує в умовах повномасштабної війни, що триває з 24 лютого 2022 року відповідно до Указу Президента України № 64/2022 «Про введення воєнного стану». За цей час система управління, організації освітнього процесу та внутрішньої комунікації в закладі була трансформована відповідно до безпекових викликів і стала максимально адаптованою до кризових обставин. Упродовж 2024/2025 навчального року діяльність ЗДО залишалася спрямованою на створення безпечного, психологічно стабільного, інклюзивного середовища, де забезпечується сталість освітнього процесу навіть в умовах повітряних тривог або евакуаційних дій.

Освітній процес і управлінські рішення координувалися з урахуванням:

листа МОН України від 02.04.2022 № 1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»;
листа МОН України від 20.06.2023 № 1/8820-23 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів»;
листа ДСНС України від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти»;
листа МОН України від 27.08.2024 № 1/15368-24 «Щодо організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році у закладах дошкільної освіти»;
Закону України «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15.03.2022 № 2136-IX;
Постанови Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 року № 530 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти» (із подальшими змінами, внесеними постановами КМУ від 28.07.2021 № 769 та від 26.04.2022 № 483);
Положення про атестацію педагогічних працівників (Наказ МОН від 09.09.2022 № 805);
методичних рекомендацій МОН України з питань мінної безпеки, охорони праці, безпеки життєдіяльності, а також організації психолого-педагогічної підтримки учасників освітнього процесу;
актуальної пам’ятки керівника ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору та охорони праці.

Реалізація річного плану роботи закладу дошкільної освіти у 2024/2025 навчальному році здійснювалася у тісному зв’язку з ключовими орієнтирами державної освітньої політики, положеннями нової редакції Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788-IX, а також реаліями тривалого воєнного стану. Усі заходи плану були побудовані з урахуванням інституційних можливостей закладу, кадрового потенціалу, ресурсної забезпеченості, освітніх потреб вихованців, а також очікувань і запитів батьківської спільноти, яка виступає активним партнером у процесі освітнього становлення дитини.

У 2024/2025 навчальному році організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти була цілеспрямовано орієнтована на реалізацію ключових завдань, визначених пріоритетами дошкільної освіти та потребами вихованців. Зокрема:

Забезпечити дотримання вимог щодо організації освітнього процесу в ЗДО під час воєнного стану, створення безпечних умов для навчального процесу та педагогічної діяльності.

1. Удосконалити роботу щодо формування здоров’язбережувальної компетентності дитини: знайомити з умовами збереження власного здоров’я, значенням рухової активності та безпечного харчування в зміцненні здоров’я, впливом природних чинників на стан здоров’я.

2. Активізувати роботу з формування соціально-економічної компетентність дітей, елементарних економічних та логіко-математичних уявлення дошкільників як складової у підготовці до успішного навчання в умовах Нової української школи.

3. Формувати повноцінну життєтворчу особистість дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів.

4. Продовжити поглиблену роботу з педагогами щодо оволодіння засобами новітніх комп`ютерних технологій алгоритмом та інструментами їх використання в освітньому процесі ЗДО.

Ключові річні завдання були системно інтегровані в усі розділи річного плану роботи закладу та стали орієнтирами для організації освітньої та управлінської діяльності протягом 2024/2025 навчального року.

У 2024/2025 навчальному році було проведено чотири засідання педагогічної ради, на яких розглянуто як питання, передбачені річним планом, так і актуальні теми, що відповідають сучасним викликам у дошкільній освіті. Зокрема, детально обговорювалися оптимізація освітнього процесу в умовах воєнного стану, організація освітньої діяльності, особливості проведення атестації педагогічних працівників, а також всебічний аналіз підсумків роботи закладу за навчальний рік. Значну увагу було приділено впровадженню нової державної політики у сфері дошкільної освіти, зокрема основним положенням Окремо розглядались питання зміни істотних умов праці, методичної роботи та інших важливих аспектів, що забезпечують підвищення якості освітнього процесу і професійного розвитку педагогічного колективу.

Зокрема, детально розглянуто зміни в «Положенні про атестацію педагогічних працівників», затвердженому наказом МОН України № 805 від 09 вересня 2022 року із подальшими змінами, а також інші регламентуючі документи, що гарантують відповідність професійних компетентностей педагогів вимогам сучасної дошкільної освіти. Така діяльність є невід’ємною складовою системи безперервного професійного розвитку педагогічного колективу, спрямованої на підвищення якості навчання та виховання дітей.

У 2024/2025 навчальному році атестація педагогічного складу не здійснювалась (не було працівників, що мали атестуватись в установлені терміни).

У 2024/2025 навчальному році освітній процес у закладі дошкільної освіти здійснювався на основі програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», що відповідає сучасним педагогічним стандартам і потребам розвитку дітей. При цьому враховувалися положення Базового компоненту дошкільної освіти, що забезпечувало цілісність, послідовність і системність формування ключових компетентностей вихованців, спрямованих на їх гармонійний розвиток та підготовку до подальшої освіти.

Календарне планування формувалося з урахуванням завдань освітніх напрямів, визначених новою редакцією Базового компоненту дошкільної освіти, а також освітньо-виховних цілей програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Планування здійснювалося з орієнтацією на режимні моменти, що враховують ключові лінії розвитку дитини, і базувалося на блочно-тематичному принципі, який дозволяє об’єднувати освітні заходи навколо спільної теми. Такий підхід ґрунтується на принципах інтеграції змісту, системності, послідовності, поступового ускладнення та повторення навчального матеріалу, що забезпечує всебічний і гармонійний розвиток вихованців. У календарному плані чітко визначалися тема, зміст і форми роботи з дітьми, що сприяло ефективній організації освітнього процесу відповідно до сучасних педагогічних стандартів.

У закладі дошкільної освіти створено освітнє середовище, яке забезпечує сприятливі умови для професійного зростання педагогів, реалізації інноваційних освітніх підходів та формування педагогічної майстерності відповідно до вимог оновленого законодавства. Згідно з принципами академічної свободи та дитиноцентризму, визначеними новим Законом України «Про дошкільну освіту», педагоги мають змогу самостійно обирати сучасні методики, форми і засоби освітньої діяльності, орієнтуючись на індивідуальні потреби, інтереси та особливості розвитку кожної дитини.

У практиці освітнього процесу активно впроваджуються елементи педагогічних систем М. Монтессорі, С. Русової, а також технології ТРВЗ, які забезпечують умови для розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту, креативності та сенсорного сприймання. Педагоги систематично підвищують свій фаховий рівень шляхом участі в освітніх заходах, самоосвіті та професійному спілкуванні, що відповідає законодавчій вимозі до безперервного професійного розвитку фахівців сфери дошкільної освіти.

Аналіз стану патріотичного виховання у закладі дошкільної освіти свідчить про цілеспрямовану, системну й актуальну роботу педагогічного колективу, що здійснюється відповідно до вимог оновленого законодавства та з урахуванням реалій сьогодення, зокрема умов воєнного стану. Згідно з положеннями нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-IX, формування в дитини основ громадянськості, національної ідентичності, поваги до історико-культурної спадщини, мови, символів та традицій є одним із ключових напрямів державної політики у сфері дошкільної освіти.

У закладі створено відповідне предметно-просторове середовище для розвитку патріотичних почуттів, духовно-моральних цінностей і громадянської відповідальності. У загальнодоступному, естетично оформленому куточку ЗДО розміщено державну символіку України – герб, прапор та гімн – як постійно діючий засіб формування у дітей національної самосвідомості, гордості за свою країну та належності до українського народу.

Патріотичне виховання в умовах воєнного стану набуло ще глибшого змісту – воно не обмежується лише ознайомленням з культурою, а є важливим засобом формування внутрішньої стійкості дитини, її емоційної безпеки, відчуття приналежності до спільноти, яка підтримує, захищає та об’єднує. Усе це сприяє розвитку моральної зрілості та ціннісних орієнтирів, що відповідає сучасному баченню дошкільної освіти як першої ланки цілісного розвитку громадянина України.

Саме тому упродовж навчального року важливою складовою патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти стало залучення дітей до доброчинних ініціатив, спрямованих на підтримку захисників України. Вихованці закладу разом із педагогами та батьками активно долучалися до виготовлення оберегів, аплікацій, малюнків, листів та виробів, які передавалися українським військовим як знак вдячності, підтримки та віри в перемогу. Через такі практичні форми діяльності діти не лише розвивали свої творчі здібності, але й формували емоційну чуйність, розуміння значення самопожертви, захисту Батьківщини та почуття глибокої поваги до тих, хто її боронить.

Такі ініціативи стали важливою частиною формування громадянської позиції дитини, її емоційної зрілості та співпереживання, що є надзвичайно актуальним у сучасних умовах, зокрема під час дії воєнного стану. Це також стало проявом єдності поколінь у спільному прагненні до миру та збереження незалежності України.

У 2024/2025 навчальному році в закладі дошкільної освіти було реалізовано внутрішній моніторинг якості дошкільної освіти та самооцінювання освітньої діяльності відповідно до вимог оновленого Базового компонента дошкільної освіти, програми «Українське дошкілля», а також Методичних рекомендацій щодо формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО (Наказ МОН №407 від 04.03.2025), затверджених на виконання ст. 41 нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-ІХ.

Метою внутрішнього моніторингу було не лише виявлення рівня сформованості ключових компетентностей у дітей, а й об’єктивна оцінка ефективності організації освітнього процесу, педагогічної діяльності, ресурсного забезпечення та відповідності умов законодавчим і програмним вимогам.

Моніторинг охоплював основні освітні лінії Базового компоненту, і здійснювався двічі на рік педагогами закладу за допомогою спостережень, аналізу дитячої діяльності, карт розвитку та тематичних діагностичних вправ. Педагоги самостійно здійснювали рефлексію власної діяльності через спеціальні карти самоаналізу, фіксували успіхи та труднощі у взаємодії з дітьми, визначали потреби у підвищенні кваліфікації.

Окрему роль у процесі внутрішнього оцінювання відігравала робота з батьками. Через анкетування, індивідуальні зустрічі, спостереження за інтегрованими формами діяльності, батьки мали змогу висловлювати думки щодо рівня задоволеності освітніми послугами, емоційної атмосфери в групі, динаміки розвитку власної дитини. Це стало не лише джерелом зворотного зв’язку, а й інструментом формування довіри, прозорості та залученості до спільної мети - розвитку кожної дитини.

Важливо підкреслити, що результати моніторингу були не лише проаналізовані, а й інтегровані в систему управління: вони лягли в основу оновлення даного річного плану, корекції освітніх траєкторій, складання індивідуальних рекомендацій щодо роботи з дітьми, які мають тимчасові труднощі в опануванні освітньої програми. Разом з тим, аналіз отриманих даних дав можливість відстежувати прогрес розвитку дітей, оперативно адаптувати освітній процес і застосовувати індивідуальний та диференційований підходи, що сприяє підвищенню ефективності освітньої діяльності.

У 2024/2025 навчальному році вихователі приділяли особливу увагу розвитку пізнавальної активності, мовленнєвій компетентності формуванню національної свідомості, безпечної поведінки, а також збагаченню життєвого досвіду дітей через різноманітні форми освітньої роботи. Педагоги дотримувались принципів емоційної підтримки, адаптивного підходу, а також безпекового компонентів у всі напрями діяльності.

Робота з дітьми організовувалась за такими основними напрямами:

Мовленнєвий розвиток та грамота
Пізнавальний розвиток (логіка, природа, математика)
Соціально-моральне виховання
Фізичний розвиток і здоров’язбереження
Художньо-естетичний розвиток (музика, малювання, аплікація)
Національно-патріотичне виховання
Формування безпечної поведінки

Систематично проводилися заняття та вправи з безпеки життя, зокрема:

«Кому двері відчиняє?» – про поліцію ;
«Я знаю, що робити під час тривоги» – ознайомлення з алгоритмом дій під час повітряної тривоги;
Тренувальні евакуації до укриття, з використанням сигнальних карток, рольових ігор («Маленькі рятівники»);
Перегляд мультфільмів, бесід про безпечну поведінку вдома, на вулиці, з незнайомцями, з тваринами.

Особливу увагу приділяли формуванню у дітей гордості за свою країну, шанобливого ставлення до захисників, народних традицій та символіки України.

Також протягом року у було реалізовано низку творчих та інтегрованих тижнів:

Виставка «Щедра осінь України» з виробами з овочів і фруктів;
«Зимові свята» – творчі заняття, вивчення колядок, малювання ;
«Світ навколо нас» – досліди з водою, піском, льодом, мукою.
«Професії навколо нас» – знайомство з роботою військового, медика, вчителя, пекаря та інші професії.

Упродовж року вихователі проводили:

консультації для батьків: «Любов та батьківська підтримка-найкращий засіб виховання»,

Особливою увагою користувались просвітницькі ініціативи, спрямовані на підвищення педагогічної грамотності батьків. Педагоги регулярно готували і поширювали інформаційні бюлетені, методичні рекомендації та відеоматеріали з практичними порадами щодо розвитку мовлення, емоційної сфери та фізичного здоров’я дітей. Це дало змогу батькам отримувати актуальні знання й удосконалювати свої навички виховання у домашньому середовищі.

Комунікація із сім’ями здійснювалась також через соціальні мережі та месенджери, що забезпечувало швидкий зворотний зв’язок і дозволяло оперативно реагувати на питання, які турбують батьків. Педагоги активно використовували платформи Viber, Facebook, де розміщували цікаві фрагменти свят, розваг, занять, вітання з днем народження, пам’ятки,

що сприяло формуванню спільноти зацікавлених у розвитку своїх дітей.

Батькам надавалися роз’яснення щодо дій у випадках пожежної безпеки, поведінки при виявленні підозрілих предметів, основних принципів цивільного захисту, що значно підвищило рівень усвідомленості й готовності родин до реагування на можливі ризики.

У наступному навчальному році адміністрація закладу має намір розширити формат взаємодії з батьками, застосовуючи інноваційні методи та інтерактивні платформи, що дозволить підвищити залученість родин і сприяти гармонійному розвитку кожної дитини в умовах сучасних викликів.

У 2024/2025 навчальному році в закладі дошкільної освіти було продовжено активне впровадження та дотримання вимог системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), що відповідає сучасним стандартам у сфері безпечності харчування дітей. Система НАССР є обов’язковою відповідно до ст. 20 Закону України «Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів» та впроваджується з метою мінімізації ризиків, пов’язаних із харчовими отруєннями, алергічними реакціями, порушеннями терміну реалізації або температурного режиму продуктів. Організація харчування дітей в закладі здійснюється відповідно до Постанови КМУ від 24.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» та інших нормативно-правових документів, що регулюють питання організації харчування дітей в навчальних закладах. Відповідно до наказу по ЗДО, відповідальною особою за організацію харчування призначено медичну сестру Нікітіну Наталію, яка здійснює контроль за:

якістю та своєчасністю постачання продуктів харчування і продовольчої сировини;
дотриманням санітарно-гігієнічних умов під час організації харчування;
виконанням натуральних норм харчування.

Харчування у закладі дошкільної освіти здійснювалось відповідно до примірного чотиритижневого меню, який посезонно погоджувався з управлінням Держпродспоживслужби в Надвірняському районі.

Матеріально-технічне забезпечення харчоблоку відповідає санітарним нормам і сучасним вимогам до організації безпечного дитячого харчування. Основне технологічне та холодильне обладнання перебуває в задовільному стані, здійснюється поточне технічне обслуговування. Організовано системне зберігання продуктів харчування з дотриманням товарного сусідства, оптимального температурного режиму, вимог до вологості та санітарної безпеки..

Контроль за організацією харчування здійснювався директором ЗДО та старшою медичною сестрою, формування заявок на постачання продуктів харчування відповідно до затвердженого чотиритижневого сезонного меню, яке погоджено з Держпродспоживслужбою.

Відповідно до Постанови КМУ №305, у меню було зменшено споживання цукру та солі, збільшено обсяг овочів, фруктів, соків без додавання цукру, а також введено цільнозерновий хліб. Такі зміни формують у дітей культуру здорового харчування ще з дошкільного віку, закладаючи основи свідомого ставлення до їжі.

У разі відсутності окремих продуктів харчування в наявності в постачальників, здійснювалася своєчасна та обґрунтована заміна їх на рівноцінні, відповідно до норм Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Весь продуктовий набір формувався згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 №305, що передбачає оновлені підходи до раціонального та збалансованого харчування дітей.

З метою дотримання вимог до безпечності харчування та контролю за якістю готових страв, медична сестра щоденно проводила органолептичну оцінку страв за 30 хвилин до подачі їжі та вносила відповідні записи до Журналу бракеражу готової продукції.

Відбір добових проб проводився кухаром у присутності сестри медичної старшої з дотриманням вимог до обсягу та часу відбору, відповідно до норм молодшої вікової групи. Проби зберігались у холодильнику відповідно до температурного режиму.

Граничний розмір вартості харчування однієї дитини в день у 2024/2025 навчальному році становив 80 грн (вісімдесят грн. 00 копійок) для дітей 5 – 6(7)роки; 60 грн. (шістдесят грн.00 копійок) для дітей 3-4 роки.

Батьки сплачували лише за дні відвідування дитиною закладу дошкільної освіти, 50% вартості від харчування.

Відповідно до листа ДСНС України від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти» в орендованому приміщенні ( Пнівський будинок культури) облаштовано укриття, яке забезпечує максимальний рівень безпеки та комфорту для вихованців і персоналу під час повітряних тривог чи інших надзвичайних ситуацій. Усередині приміщення захисного укриття створено оптимальні умови для організації освітнього процесу та відпочинку: .

Укриття регулярно перевіряється на відповідність санітарно-технічним вимогам та нормам безпеки, проводяться інструктажі для працівників і відпрацювання алгоритмів евакуації. Така інфраструктура гарантує збереження здоров’я й життя дітей і персоналу, а також мінімально порушує освітній процес навіть у надзвичайних умовах.

Протягом 2024/2025 навчального року розвиток матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти «Дюймовочка» здійснювався за рахунок фінансування з місцевого бюджету Пасічнянської сільської ради відповідно до затвердженого кошторису ЗДО «Дюймовочка» на 2024/25 рр.

Для зміцнення матеріально-технічної бази в ЗДО були проведені такі заходи: напередодні нового навчального року проведено косметичний ремонт групових приміщень;

Придбаний навчально – методичний матеріал. Проведено благоустрій території: озеленення, фарбування обладнання на ігровому майданчику.

Залишились проблемні питання, які необхідно вирішити, поповнити дитячий майданчик малими ігровими формами.

Утримання та влаштування будівлі на території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів. Технічний стан будівлі задовільний. Територія закладу повністю огороджена. Пісок завозиться перед літнім періодом. Прибирання майданчиків і всієї території дошкільного закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави, обрізка кущів.

Упродовж 2024/2025 навчального року адміністрація закладу дошкільної освіти, діючи відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці», послідовно й цілеспрямовано реалізовувала завдання державної політики у сфері охорони праці та створення безпечних умов праці і перебування для учасників освітнього процесу.

Директор Оксана Вірста здійснювала плановий і позаплановий контроль за дотриманням нормативних вимог з охорони праці, техніки безпеки, пожежної та електробезпеки. Регулярно перевірялася наявність та актуальність інструкцій на робочих місцях, у службових приміщеннях, біля технологічного та побутового обладнання. Забезпечено проведення вступного, первинного, повторного, позапланового та цільового інструктажів з ОП, ТБ та ППБ для всіх працівників закладу.

У жовтні 2024 року та квітні 2025 року в закладі дошкільної освіти було організовано та проведено Тиждень безпеки дитини, спрямований на формування в дітей та дорослих обізнаності щодо правил безпечної поведінки в побуті, під час воєнного стану, в надзвичайних ситуаціях природного та техногенного характеру. У рамках проведення Тижня педагоги надавали консультативну допомогу батькам у месенджері Viber із питань основ безпеки життєдіяльності, ініціювали виставку дитячих малюнків на тему «Пізнаємо світ разом», що сприяло розвитку в дітей навичок безпечної поведінки у доступній формі.

У закладі дошкільної освіти випадків дитячого травматизму, фізичного чи психічного насильства, образ, недбалого або жорстокого поводження з дітьми протягом звітного періоду не зареєстровано. Адміністрацією забезпечується систематичний контроль за дотриманням безпечних і гуманних умов перебування дітей у закладі.

Упродовж всього навчального року активізувалась робота над підтриманням іміджу ЗДО. В групах соціальних мереж ЗДО постійно висвітлювались актуальні проблеми освітнього процесу : безпека життєдіяльності дітей, мінна безпека, як заспокоїти дітей під час вибухів, як надавати першу психологічну допомогу, зміцнення матеріально-технічної бази, організацію харчування, медичне обслуговування дітей дошкільного віку, організація роботи ЗДО в умовах воєнного стану.

Упродовж 2024/2025 навчального року діяльність закладу дошкільної освіти «Дюймовочка» була організована відповідно до вимог чинного законодавства, нормативних документів у сфері дошкільної освіти та з урахуванням реалій воєнного часу. Значним кроком у реформуванні галузі стало набуття чинності у 2025 році нового Закону України «Про дошкільну освіту», який встановлює сучасні стандарти, принципи і механізми організації освітнього процесу у ЗДО. Для нашого закладу цей нормативно-правовий акт став важливим орієнтиром, що сприяє створенню безпечного, інклюзивного та дитинноцентричного освітнього середовища, активному розвитку професійної компетентності педагогічного колективу, посиленню партнерства з батьками та модернізації матеріально-технічної бази. Заклад дошкільної освіти послідовно впроваджує норми і рекомендації Закону, що забезпечує відповідність освітнього процесу сучасним вимогам та державним стандартам.

1.3. Завдання на 2025/2026 навчальний рік

З огляду на результати аналізу освітньої, методичної та управлінської діяльності у 2024/2025 навчальному році, з урахуванням досягнень, викликів сьогодення та орієнтирів подальшого розвитку, а також відповідно до положень Законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-IX (2025 р.), який утверджує філософію поваги до дитини, автономії закладу, педагогічної свободи, інклюзивності та партнерства, нових Методичних рекомендацій щодо формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО (наказ МОН України від 04.03.2025 № 407), листа МОН України від 27.08.2024 № 1/15368-24 «Щодо організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році у закладах дошкільної освіти» та інших нормативно-правових документів, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти визначає пріоритетні завдання на 2025/2026 навчальний рік:

1. Забезпечити реалізацію положень нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-ІХ у педагогічній діяльності працівників ЗДО шляхом оновлення змісту освітнього процесу, підтримки автономії педагогів і закладу, утвердження дитиноцентризму, інклюзивного підходу, педагогічної свободи та партнерської взаємодії з родинами, зокрема в умовах воєнного стану.
2. Удосконалити внутрішню систему забезпечення якості освіти шляхом оновлення процедур моніторингу, аналізу розвитку дітей, самооцінювання та управлінських рішень у процесі організації освітнього середовища відповідно до Методичних рекомендацій МОН №407.
3. Розвивати національно-патріотичну свідомість, любов до України та повагу до традицій у дітей дошкільного віку через ознайомлення з символами держави, народною творчістю, участь у патріотичних святах і подіях, співпрацю з родинами та громадою.

Розділ 2. Діяльність структур колегіального управління.
Номер та назва блоку	Засідання, тема (зміст)	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
Загальні збори трудового колективу	Інформація про результати діяльності закладу за 2024/2025 н.р Стан готовності закладу до нового 2025/2026 навчального року. Реалізація та аналіз відповідності організації освітнього процесу вимогам нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-IX.	Серпень Серпень Грудень	Директор Директор Директор
Виробничі наради	№1. Підготовка закладу до нового навчального року та адаптація роботи закладу до законодавчих змін (впровадження нового Закону України «Про дошкільну освіту»): 1. Про підготовку закладу до нового навчального року: аналіз готовності приміщень, документації, кадрового забезпечення. 2. Про розгляд основних положень нового Закону України «Про дошкільну освіту» від 6 червня 2024 року № 3788-IX та аналіз нових нормативно-правових актів. 3. Про графік роботи працівників на 2025/2026 навчальний рік з урахуванням нових вимог до робочого часу та педагогічного навантаження, розподіл посадових обов’язків. 4. Про виконання заходів із забезпечення закладу до роботи в осінньо-зимовий період 2025/2026 навчального року. 5. Про організацію освітньої діяльності в умовах воєнного стану: забезпечення безперервності навчального процесу, безпеки дітей та працівників. 6. Про взаємодію з батьками та громадою: комунікація, підтримка освітніх ініціатив, залучення до участі в заходах закладу.	Серпень	Директор Директор Директор, Директор Директор Директор Директор,
	№2. Підготовка закладу до осінньо-зимового періоду в умовах воєнного стану енергозабезпечення, пожежна безпека, харчування та профілактика захворювань: 1. Про виконання рішень попередньої наради. 2. Про підготовку до осінньо-зимового періоду в умовах воєнного стану. 3. Про використання енергоносіїв і організація роботи під час відключень електроенергії. 4. Про початок опалювального сезону та забезпечення температурного режиму в закладі. 5. Про пожежну безпеку в закладі. 6. Про підготовку та затвердження зимового меню харчування для дошкільнят. 7. Про профілактику захворювань серед дітей і персоналу.	Вересень	Директор Директор Директор Медична сестра Медична сестра
	№3. Організація безпечної та безперервної роботи закладу дошкільної освіти та підготовка до зимового періоду: 1. Про виконання рішень попередньої наради. 2. Про контроль за своєчасним проходженням медичних оглядів працівниками закладу. 3. Про аналіз дотримання гігієнічних норм у групах і на території закладу. 4. Про заходи щодо профілактики сезонних захворювань серед дітей і працівників. 5. Про організацію харчування дітей: якість, різноманітність страв і виконання норм. 6. Про стан розрахунків батьків за харчування дітей у закладі. 7. Про підготовку закладу до зимових свят: оформлення приміщень і планування заходів.	Листопад	Директор Медична сестра Медична сестра, Медична сестра Медична сестра, Кухар Вихователі Вихователі Муз.керівник
	№4. Підготовка закладу дошкільної освіти до весняно-літнього періоду: благоустрій, безпека та освітні заходи: 1. Про виконання рішень попередньої наради. 2. Про підготовку до весняного оновлення території: ремонтні роботи та благоустрій. 3. Про підготовку до закінчення опалювального сезону та переходу до літнього режиму роботи. 4. Про планування заходів з безпеки на території закладу в умовах весняно-літнього сезону. 5. Про оновлення програми харчування на весняний період та організацію збалансованого меню для дітей. 6. Про підготовку та планування роботи з батьками: консультації, семінари та освітні заходи. 7. Про аналіз стану здоров’я дітей та заходи профілактики захворювань у період зміни сезону. 8. Про підготовку до весняних свят і культурно-масових заходів для дітей.	Березень	Директор Директор Директор Директор Медична сестра Вихователі Медична сестра Вихователі
	№5. Підготовка закладу дошкільної освіти до літнього оздоровчого періоду: організація роботи, безпека та профілактика: 1. Про виконання рішень попередньої наради. 2. Про організацію літнього оздоровчого періоду у ЗДО. 3. Про надання відпусток працівникам та забезпечення безперервної роботи закладу. 4. Про планування та підготовку до проведення ремонтних робіт у літній період. 5. Про впровадження заходів з літнього харчування відповідно до стандартів якості. 6. Про безпеку дітей та працівників: протимінна безпека, алгоритми дій під час надзвичайних ситуацій. 7. Про профілактику захворювань: проведення медичних оглядів персоналу та вихованців. Інформування батьків щодо важливості профілактичних щеплень.	Травень	Директор Директор Директор Медична сестра Директор Медична сестра
Педагогічна рада	Педагогічна рада №1. Організація освітньої діяльності у 2025/2026 навчальному році в умовах воєнного стану: законодавчі оновлення, стратегічні завдання та пріоритети розвитку ЗДО: 1. Про обрання секретаря педагогічної ради на 2025/2026 н.р. 2. Про підсумки літнього оздоровчого періоду. 3. Про результати діяльності педагогічного колективу за 2024/2025 н.р. 4. Про огляд основних положень нового Закону України «Про дошкільну освіту» №3788-IX від 06.06.2024. Визначення стратегічних напрямів роботи ЗДО з урахуванням законодавчих змін. 5. Про лист МОН України «Щодо організації освітнього процесу у 2025/2026 навчальному році» – аналіз та обговорення акцентів і рекомендацій. 6. Про схвалення річного плану роботи ЗДО на 2025/2026 навчальний рік. Завдання педагогічного колективу відповідно до пріоритетів державної політики у сфері дошкільної освіти. 7. Про затвердження: 7.2.Освітніх програм, що регламентуватимуть роботу ЗДО «Дюймовочка» в 2025/26 н.рр.; 7.1. Видів і форм планування освітнього процесу (перспективне, календарне). 7.2. Орієнтовного розподілу занять на 2025/2026 н.р. 7.3. Списку педагогів, які атестуються в 2026 році. 7.4. Правил внутрішнього трудового розпорядку ЗДО «Дюймовочка» (зі змінами) 8. Про комплектування вікових груп у 2025/2026 н.р., розподіл робочого часу та педагогічного навантаження відповідно до Закону «Про дошкільну освіту» № 3788-IX».	28 серпня	Голосування Директор Директор Директор Директор Директор Директор Директор Директор
	Педагогічна рада №2. Аналіз виконання рішень засідання попередньої педагогічної ради. 2.Математичний розвиток дошкільників. 3. Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників; 4. Весела математика для дошкільнят: гра ,як основний метод навчання	Листопад	Директор
	Педагогічна рада №3. Національно-патріотичне виховання як пріоритет формування громадянської свідомості дошкільників в умовах сьогодення: 1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради. 2. Про особливості організації національно-патріотичного виховання в умовах воєнного стану. 3. Про формування патріотичних цінностей у дітей дошкільного віку 3.1. Про роль вихователя у формуванні відчуття гордості за рідну країну. 3.2. Про співпрацю з родинами вихованців у питанні патріотичного виховання. 4. Презентація педагогічних кейсів (розробок дидактичних, розвивальних ігор, посібників, пам’яток, інформації для батьків тощо) «Україна починається з мене», «Символи України: прапор, герб, гімн». 5. Про обговорення шляхів вдосконалення виховного процесу: 5.1. Про організацію тематичних тижнів: «Я – українець», «Захисники України».	Березень	Директор Директор Вихователь Вихователь Вихователь Вихователь Педагоги Директор, педагоги	Виступ з досвіду роботи Виступ з досвіду роботи Виступ з досвіду роботи Виступ з досвіду роботи Матеріали для виставки Проблемно-орієнтовне обговорення
	Педагогічна рада №4. Діяльність педагогічного колективу у 2025/2026 навчальному році: досягнення, проблемні зони, стратегічні кроки розвитку: 1. Про виконання рішень попередньої педради. 2. Про огляд основних досягнень педагогічного колективу за рік. 3. Про результати моніторингу педагогічної діяльності та ефективності роботи. 4. Про оцінку результативності освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку. 5. Про оцінку проблем у роботі педагогічного колективу. 6. Про підготовка до літнього оздоровлення дітей: затвердження плану роботи. 7. Про обговорення пріоритетних завдань на 2026/2027 навчальний рік.	Травень	Директор Директор Директор Вихователі Вихователі Педагоги Директор
Організація контролю за харчуванням	Розроблення та затвердження наказу про організацію безпечного харчування дітей: Визначення відповідальної особи за впровадження заходів безпеки; Затвердження порядку здійснення контролю за харчуванням; Встановлення вимог до дотримання санітарно-гігієнічних норм та правил.	Вересень	Директор
	Затвердження документації, що регламентує харчування дітей: Сезонне чотиритижневе меню відповідно до вікових норм і потреб дітей; Картотека страв із зазначенням рецептур, калорійності та алергенів; Графік видачі їжі; Внутрішні інструкції з дотримання температурного режиму, транспортування та подачі страв.	Вересень	Директор, медична сестра
	Організація та ведення базової документації для системи управління безпекою харчових продуктів НАССР, що включає всі необхідні записи та звіти для забезпечення відповідності стандартам.	Упродовж року	Директор, медична сестра
	Засідання групи НАССР №1: 1. Підготовка харчоблоку до нового навчального року: перевірка обладнання, умов зберігання продуктів. 2. Забезпечення стабільності постачання продуктів у період можливих перебоїв логістики через воєнний стан. 3. Посилення заходів контролю за гігієною персоналу та дітей у зв’язку із сезонними інфекціями.	Серпень	Група НАССР
	Засідання групи НАССР №2: 1. Оцінка стану системи зберігання продуктів з початком осіннього сезону та змінами температурного режиму. 2. Забезпечення продуктами тривалого зберігання на випадок перебоїв у постачанні. 3. Підготовка та перевірка укриття для можливого харчування дітей в умовах тривалих повітряних тривог. 4. Аналіз ефективності заходів гігієни у зв’язку з підвищенням сезонних захворювань.	Вересень	Група НАССР
	Засідання групи НАССР №4: 1. Аналіз результатів функціонування системи НАССР протягом минулого року, визначення досягнень і виявлених проблем. 2. Оновлення та перегляд документів, що стосуються системи НАССР, відповідно до змін у законодавстві та технологічних процесах. 3. Обговорення навчальних потреб персоналу, необхідного для підтримання високого рівня безпеки харчових продуктів. 4. Перевірка правильності та актуальності робочих листів НАССР та записів критичних контрольних точок (ККТ).	Січень	Група НАССР
	Засідання групи НАССР №5: 1. Перевірка відповідності умов зберігання продуктів у весняно-літній період. 2. Обговорення змін у постачанні продуктів, аналіз ризиків, пов’язаних із новими постачальниками. 3. Оцінка ефективності заходів з гігієни персоналу та додаткових санітарних процедур у зв’язку із сезонними захворюваннями.	Березень	Група НАССР
	Засідання групи НАССР №6: 1. Аналіз літнього меню: сезонність продуктів, безпека страв для дітей та контроль за споживанням води. 2. Планування та впровадження заходів для попередження харчових отруєнь у літній період. 3. Забезпечення належного стану обладнання для приготування та зберігання їжі у спеку. 4. Оцінка ефективності системи збору зворотного зв’язку від батьків щодо харчування дітей.	Травень	Група НАССР
	Відвідування дитячих прийомів їжі з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв.	Щотижня	Директор, медична сестра
	Ознайомлення із змінами в законодавстві щодо харчування дітей в закладі.	Протягом року	Директор, медична сестра
2.6. Організація контролю за охороною праці, пожежною безпекою та цивільним захистом	Дотримання вимог охорони праці та пожежної безпеки. Перевірка стану приміщень, наявності знаків безпеки, шляхів евакуації.	Протягом року	Директор, відповідальна особа
	Проведення інструктажів з охорони праці, пожежної безпеки та цивільного захисту.	Згідно з графіком	Директор, відповідальна особа
	Ведення журналів з охорони праці, інструктажів, пожежної безпеки.	Постійно	Директор, відповідальна особа
	Участь у підготовці та проведенні евакуаційних заходів. Проведення інструктажів, тренувань, бесід з персоналом і дітьми	Протягом року	Директор, відповідальна особа
	Контроль за дотриманням вимог з цивільного захисту. Ознайомлення працівників з планами дій у надзвичайних ситуаціях, перевірка готовності укриття.	Протягом року	Директор, відповідальна особа
2. 7. Організація контролю за документацією та веденням діловодства	Оновлення та затвердження внутрішніх форм: бланків, журналів, шаблонів для діловодства відповідно до вимог ДСТУ 4163:2020 та нової Інструкції.	Вересень	Директор
	Перегляд і оновлення Інструкції з діловодства.	Вересень	Директор
	Контроль за правильністю структури, змісту та зберігання документації.	Щоквартально	Директор
	Визначення документів, що підлягають архівному зберіганню або знищенню.	За потреби	Директор

	Перевірка якості оформлення справ: відповідність ДСТУ 4163:2020, наявність реквізитів, оформлення обкладинок, внутрішніх описів тощо.	Січень	Директор
	Затвердження оновленої номенклатури справ ЗДО на наступний рік.	Січень	Директор

Розділ 3. Організація методичної роботи
Номер та назва блоку	Форма роботи	Тема (зміст) заходів	Термін	Відпові-дальний	Примітка
		Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО: ключові принципи, вимоги, критерії, індикатори.	Листопад	Директор
	Семінари	Інтеграція патріотичних цінностей в освітнє середовище ЗДО в умовах воєнного стану»: реалізація принципів нового Закону № 3788‑IX; інноваційні методи формування патріотичних цінностей у дітей дошкільного віку.	Березень	Вихователі
	Школа медіа-грамотності	Цифрова гігієна для педагога: безпека в інтернеті, захист особистих даних, етика онлайн-спілкування.	Січень	Директор
		«Слава захисникам України» — флешмоб із патріотичними піснями, створення живого ланцюга єдності та підняття державних прапорів.	Жовтень	Вихователі, батьки	до Дня Захис-ника України
		Вишиванка єднає — флешмоб у вишиванках з піснями та танцями.	Травень	Вихователі, батьки	до Дня вишиванки
	Консультації	Новий Закон України «Про дошкільну освіту» №3788-IX: основні положення, що змінюють організацію освітнього процесу у ЗДО	Вересень	Директор
		Організація освітнього процесу у ЗДО: як реалізувати компетентнісний та особистісно орієнтований підхід відповідно до оновлених вимог.	Жовтень	Директор
		Моніторинг якості дошкільної освіти: діагностика розвитку дітей, аналіз освітнього процесу.	Січень	Директор
		Формування громадянсько-патріотичної позиції у дошкільників: ефективні підходи, традиції, взаємодія з громадою.	Травень	Директор
	Культурно- мистецькі ініціативи	Виставка творчих робіт «Барви рідної землі» (організація виставки дитячих малюнків, аплікацій, виробів декоративно-прикладного мистецтва, присвячених природі та культурі України).	Жовтень	Педагоги
3.3.Самоосвіта	Індивіду- альне планування	Підготовка і презентація на педагогічних годинах «історії власного професійного успіху» з акцентом на інновації і особистий внесок у розвиток ЗДО.	Протягом року	Педагоги
	Опрацю- вання методичної літератури	З метою підвищення професійного рівня та впровадження нових методик в освітній процес, пропонується опрацювати наступну методичну літературу: 1. «Україна - моя Батьківщина». Парціальна програма з національно- патріотичного виховання для дітей середнього та старшого дошкільного віку. 2. Систематично опрацьовувати і аналізувати статті новацій в сфері дошкільної освіти.	Протягом року	Педагоги
	Участь у професійних конференціях, семінарах, форумах	Участь у тематичних онлайн- та офлайн- конференціях	Протягом року	Педагоги
		Участь у педагогічних зустрічах, педагогічних вітальнях ЗДО Пасічнянської ТГ. – обговорення ефективних освітніх практик у ЗДО, – вивчення досвіду педагогів з інших регіонів або ОТГ.	Протягом року	Педагоги
		Участь у сертифікованих вебінарах, подіях з інтерактивною складовою.	Протягом року	Педагоги
	Рефлексія і самоаналіз	Самооцінка професійної активності на старті навчального року.	Вересень	Педагоги
	Рефлексія і самоаналіз	Самоаналіз використання національно- патріотичних елементів у повсякденній роботі (визначення: що системно застосовую, що потребує покращення).	Листопад	Педагоги
3.4. Підвищення кваліфікації (заходи з атестації, курси, участь у методичних заходах різного рівня)	Ознайом- лення з норматив- ними документами	Аналіз оновленого Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277).	Вересень	Педагоги
		Ознайомлення з локальними документами ЗДО щодо підвищення кваліфікації: план-графік облік курсів, журнал участі у заходах тощо.	Вересень	Директор, педагоги
		Самоосвіта педагога як форма професійного зростання: як зробити її системною і результативною.	Грудень	Директор
	Курси	Довгострокове підвищення кваліфікації (курси): проходження акредитованих курсів підвищення кваліфікації тривалістю від 30 годин і більше, спрямованих на оновлення знань і навичок педагогів відповідно до сучасних освітніх вимог.	Протягом року	Педагоги
	Курси	Короткострокове підвищення кваліфікації: участь у вебінарах, семінарах, семінарах- практикумах, майстер- класах, тренінгах, науково-практичних конференціях тощо, які дозволяють оперативно опановувати нові методики, підходи і компетентності.	Протягом року	Педагоги
3.5. Моніторинг якості освіти	Діагнос- тика	Визначення рівня емоційної стійкості та здатності до саморегуляції у дошкільників.	Грудень	Вихователі
	Анкетування	Аналіз рівня сформованості в педагогів здатності до рефлексії освітнього процесу	Жовтень	Директор
		Вивчення рівня академічної доброчесності у взаємодії з колегами, дітьми, батьками.	Грудень	Директор
		Аналіз відповідності документів критеріям академічної доброчесності.	Січень	Директор
	Партнерська взаємодія	Оцінка якості співпраці з батьками: ступінь залучення до освітнього процесу, створення безпечного освітнього середовища, відкритість комунікації.	Березень	Директор
	Оцінка якості управ- лінської діяльності	Опитування працівників про ефективність управлінських рішень, прозорість, дотримання норм внутрішнього розпорядку	Травень	Директор

Розділ 4. Адміністративно-господарська діяльність
Номер та назва блоку	Тема (зміст) заходів	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
4.1. Безпека та укриття	Актуалізація паспорта безпеки ЗДО відповідно до чинних вимог МОН та ДСНС.	Вересень	Директор,	Врахувати лист МОН №1/8820-23
4.1. Безпека та укриття	Оснащення орендованого укриття меблями, іграми.	Протягом року	Директор, вихователі
4.2. Оснащення та енергозбереження	Забезпечення ЗДО генератором, світильниками та запасами води.	Вересень	Директор,
	Перевірка електропроводки, автоматів.	Протягом року	Директор,
	Облік енерговитрат у ЗДО зведення щомісячної таблиці споживання ресурсів.	Протягом року	Бухгалтер
	Озеленення ділянок, посадка кущів/квітів.	Протягом року	Двірник, вихователі	Залучення батьків
4.3. Територія та благоустрій	Регулярне косіння трави, видалення бур’янів, обрізка гілок дерев.	Протягом року	Двірник
	Розміщення інформаційних табличок на території ЗДО (напрями, укриття, , правила БЖД).	Протягом року	директор
	Ремонт та фарбування ігрових конструкцій майданчику, огорожі, воріт	Серпень	двірник, вихователі
	Щоквартальна перевірка справності ігрового обладнання..	Протягом року	Двірник
	Інструктажі з педагогами про використання цих ресурсів у НС.	Протягом року	Директор
	Оновлення технічної документації та інвентаризаційних списків відповідно до нової Інструкції з діловодства.	листопад	бухгалтер
	Закупівля друкованої, методичної, канцелярської продукції.	Протягом року	Директор
	Закупівля засобів гігієни, дезінфекції, медичних наборів для ЗДО	Вересень-жовтень	Директор
4.6. Документаційне та ресурсне забезпечення	Організація обстеження технічного стану сантехнічного обладнання (кухня, туалет, кочегарка)	Протягом року
	Проведення генеральних прибирань приміщень та території щотижня	Протягом року	двірник
	Контроль за дотриманням санітарно-епідеміологічного режиму.	Протягом року	Медична сестра,
4.7. Профілактичні та санітарно-гігієнічні заходи	Проведення щоквартального контролю за станом вогнегасників, евакуаційних виходів.	Протягом року	Двірник
	Організація навчання працівників з питань охорони праці та пожежної безпеки.	За графіком	Відповідальна особа з охорони праці
	Облаштування інформаційних стендів «Пожежна безпека» у приміщеннях ЗДО.	Протягом року	відповідальна особа з охорони праці
	Оновлення інструкцій з охорони праці та безпеки життєдіяльності для усіх служб у відповідності до вимог правового режиму воєнного стану в Україні.	Вересень	Відповідальна особа з охорони праці
4.8. Пожежна безпека та охорона праці	Проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності перед початком роботи і відкриття ЗДО після літнього періоду в умовах воєнного стану в Україні.	Червень-серпень	Директор
	Проведення цільового інструктажу для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні.	До 02.10.	Директор
	Проведення вступного інструктажу з охорони праці та безпеки життєдіяльності при прийомі працівників на роботу.	За потреби	Директор
4.9. Інструктажі з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності тощо	Ведення журналів реєстрації інструктажів з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності на робочому місці: - педагогічних працівників; - обслуговуючого персоналу.	2 р/рік, за потреби	Директор
	Проведення навчань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту.	За графіком	Директор
	Проведення циклу тематичних методичних консультацій щодо профілактики інфекційних захворювань, догляду за іграшками, гігієни рук.	Листопад	Медична сестра
	Підготовка мультфільмів або слайд-шоу для дітей з тем безпеки та гігієни.	Протягом року	Вихователі, медична сестра	Особливо для технічного персоналу
	Проведення дитячих занять «Як я дбаю про своє тіло» з демонстрацією предметів гігієни.	Протягом року	Вихователі

Розділ 5. Організаційно-педагогічна діяльність
Номер та назва блоку	Форма роботи	Тема (зміст) заходів	Термін виконання	Відповідальний	При-мітки
		Свято Знань: урочисте відкриття навчального року, родинні обереги, прапор України.	Вересень	Директор, педагоги
	Дні відкритих дверей	День Захисників і Захисниць України: вшанування героїв, малюнки-подяки, патріотичний флешмоб з родинами	Жовтень	Педагоги
	Дні відкритих дверей	День Української Мови та Писемності: виставка дитячих малюнків «Моя мова барвиста», декламування віршів родинами.	Листопад	Педагоги
	Свята, розваги, тематичні дні	Святий Миколай, до нас в гості завітай !	Грудень	Педагоги
		Різдвяна Зустріч: родинне колядування.	Грудень	Педагоги
		День Соборності України: ланцюг єдності з батьками, обмін листівками єдності.	Лютий	Педагоги
		Великдень: писанкарство у родинах, випікання пасок, підготовка до Найбільшого християнського свята	Квітень	Педагоги
		Консультація: «Психологічна грамотність батьків у кризовий період».	Вересень	Психолог
		Консультація: «Гра як емоційний ресурс у період стресу».	Грудень	Психолог
		Методична порада: «Використання казки як інструменту підтримки у кризовий період».	Травень	Психолог
	Анкетування, опитування
		«Нова дошкільна освіта: права, обов’язки, партнерство у світлі нового законодавства»: Дошкільна освіта - обов’язкова для всіх дітей старше 5 років (ст. 6 Закону). Право дитини на якісну, безпечну та доступну дошкільну освіту. Участь батьків у формуванні внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Повноваження закладу дошкільної освіти Права та обов’язки батьків у сфері дошкільної освіти	Вересень	Директор, педагоги
		«Формування ключових компетентностей у дітей дошкільного віку: партнерство родини і ЗДО»	Березень	Директор, педагоги
	Батьківські збори Загальні Батьківські збори Групові	Завдання Пнівського ЗДО «Дюймовочка» на 2025/26 н.рр. Реалії та проблеми. Закон «Про дошкільну освіту» -(обговорення); Вибори Б/К на 2025/26 рр. Аналіз роботи ЗДО Дюймовочка» за 2025/26 н.рр. Досягнення, перспективи. Звіт керівника про свою діяльність за навчальний рік. Співбесіда із заступником директора та вчителями початкових класів: аналіз адаптації вихованців ЗДО в умовах НУШ (за І семестр).	вересень травень червень Грудень	Педагоги Педагоги Директор Вихователі групи
		Співпраця з ЗДО громади та району з метою обміну досвідом, стажувань, відкритих заходів (в рамках підвищення якості освіти згідно з ВСЗЯО).	Протягом року	Директор, педагоги
		Співпраця з Івано-Франківським ОІППО щодо курсової перепідготовки та сертифікації педагогів.	За потреби	Директор, педагоги
		Співпраця з підрозділами ДСНС, Пожежної частини Пасічнянської ТГ, щодо організації Тижня безпеки дитини, навчальних евакуацій.	Протягом року	Директор, педагоги
6.3. Співпраця з установами та організаціями	Взаємодія, листування, спільні заходи, консультації	Залучення спеціалістів Держпродспоживслу жби до перевірок, консультацій та просвітницької роботи з питань харчування, санітарії, HACCP.	Протягом року	Директор, медична сестра, завгосп
		Співпраця із центром соціальної служби громади для проведення просвітницьких заходів з батьками: права дитини, запобігання домашньому насильству, підтримка вразливих категорій (за потреби)	Протягом року	Директор, педагоги
		Партнерство з культурними установами: участь у виставках, акціях, конкурсах, заходах до свят.	Протягом року	Директор, педагоги
		Співпраця з підприємствами-надавачами послуг електропостачання, водопостачання	Протягом року	Директор

Розділ 6. Внутрішня система оцінювання якості діяльності (контрольна функція управління)
Номер та назва блоку	Форма роботи	Тема (зміст) заходів	Термін	Відповідальний	При-мітка
6.1. Комплексний моніторинг освітнього процесу	Спостереження, аналіз документації, інтерв'ювання	Стан реалізації освітньої програми.	Грудень	Директор
		Вивчення освітнього середовища згідно з критеріями ВСЗЯО.	Лютий	Директор
		Оцінювання реалізації принципів безпечного освітнього середовища відповідно до Концепції безпеки ЗДО.	Травень	Директор
6.2. Тематичний контроль	Спостереження, аналіз, анкетування	Освітній процес з дітьми з ООП	Листопад	Педагоги
		Формування національно-громадянської свідомості.	Січень	Педагоги
		Виховання емоційної стійкості та адаптивності в умовах війни	Березень	Педагоги
6.3.Підсумковий контроль	Внутрішній моніторинг, опитування, спостереження	Оцінювання рівня готовності дітей до навчання в школі	Квітень	Педагоги
6.3.Підсумковий контроль	Внутрішній моніторинг, опитування, спостереження	Моніторинг професійного зростання педагогів (самоосвіта, кваліфікація, цифрова грамотність).	Квітень	Директор, педагоги
6.4. Оперативний контроль	Спостереження, огляд, співбесіди	Готовність закладу до нового навчального року (освітнє середовище, укриття)	Серпень	Директор
		Рівень адаптації новоприбулих дітей.	Вересень	Педагоги
		Дотримання режиму дня, гігієнічних вимог, безпеки життєдіяльності.	Жовтень	Педагоги
6.5. Наступний контроль	Аналітичний аналіз, повторне вивчення	Виконання рекомендацій, наданих за підсумками попереднього комплексного контролю.	Травень	Директор
6.6.Само-оцінювання педагогів	Анкетування, самоаналіз, інтерв’ювання	Самооцінка педагогами власної діяльності за напрямами: — розвиток дітей; — цифрові навички; — впровадження інклюзії; — безпечне середовище.	Листопад	Педагоги
6.7. Внутрішній аудит якості	Аудит, контрольні карти, експертна оцінка	Якість ведення документації, освітнього планування, оцінювання розвитку дітей	Грудень	Директор