Пнівський ЗДО "Дюймовочка"
Пасічнянської сільської ради

Річний план роботи ЗДО "Дюймовочка"

                                             ЗАТВЕРДЖЕНО:                                                                                  

                                                                          Директор ЗДО «Дюймовочка»

    Оксана Вірста                                                                                                                                    __________             

(схвалено на педагогічній раді

   протокол №1 від  30.08.2024 р.)               

 

 

 

 

 

 

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

 

Пнівського закладу дошкільної освіти

 

(дитячого садка) «Дюймовочка»

 

Пасічнянської сільської ради

 

 

на 2024-2025 навчальний рік

 

 

 

           

 

 

 

 

                                                                        

 

 

 

 

                                                                        

ЗМІСТ

І. Аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за минулий 2023-2024 навчальний рік

1.1. Інформаційні відомості

    1. Методична робота
    2. Аналіз освітнього процесу

1.3.1 .Аналіз роботи практичного психолога                                                                                                 

1.3.3. Звіт про роботу КППС.                                                                         

1.4. Результативність освітнього процесу                                                    

1.5. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей.                                           

1.6. Соціально-економічний розвиток ЗДО.                                                            безпеки та цивільного захисту.

1.7. Робота з батьками та соціальний захист.                                                

ІІ. Діяльність структур колегіального управління                                                                                                          

2.1. Педагогічні ради                                                                                   

2.2. Загальні збори трудового колективу                                                              

2.3. Виробничі наради

2.4. Атестаційна комісія

2.5. Рада з харчування

2.6. Рада з охорони праці

2.7. Робота експертної комісії

ІІІ. Діяльність методичного кабінету

3.1.Методична робота з кадрами. Підвищення.

3.2. Удосконалення професійної творчості.

3.2.1. Конкурси-огляди.

3.2.2. Тематичні тижні.

3.2.3. Колективний перегляд.

3.2.4.Передовий педагогічний досвід.

3.2.5. Система моніторингу якості освіти.

ІV. Адміністративно-господарська діяльність

4.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.

4.2. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу.

4.3. Інструктажі з питань ОП та БЖД.

V. Організаційно-педагогічна діяльність

5.1. Взаємодія з батьками.

5.2. Співпраця зі школою.

VІ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності

6.1.  Вивчення стану організації освітнього процесу.

6.2. Вивчення процесів функціонування.

6.2.1. Вивчення питань з організації харчування дітей в ЗДО.

6.2.2. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, техніки.

ДОДАТКИ

  1. План організації інклюзивної роботи в ЗДО (за потреби та за запитом батьків);
  2. Циклограма здійснення внутрішнього контролю.
  3. Графік оперативного контролю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АНАЛІЗ РОБОТИ

 ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ «ДЮЙМОВОЧКА»

  Методична робота з педагогічними кадрами у 2024-2025 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Адміністрація ЗДО  працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми  на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної  партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу ЗДО «Дюймовочка» постійно працювали над  створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом директора Оксани Вірсти,  а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми  інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.

Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності кадрів у методичному куточку закладу створено банк даних кращих педагогічних дослідів вихователів закладу та колег із дошкільних закладів району. Протягом року методична робота проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.

У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2023-2024 навчального року проводилась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 

Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.

 

 

 

 

 

 

 

 

№

 

Вид діяльності

Планова кількість

педагогів

Фактична

кількість

педагогів

% від загальної  кількості

1.

Курси підвищення кваліфікації

 

 

 

2.

Атестація

 

 

 

3.

Самоосвіта

5

5

100

4.

Участь у роботі творчої групи

 

 

 

5.

Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

 

 

 

      

Проведена чергова та  атестація педагогічних працівників.

 

Результативність атестації педагогічних працівників закладу

у 2024/2025 навчальному  році

№ з/п

Категорія педагогів

Рівень атестаційної комісії

І рівня

ІІ рівня

 

 

 

 

1

 

                      

 

 

 

 

 

 

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогічного колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, посібники, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовувались протягом навчального року педагогами закладу. Також проведена підписка на періодичні видання:

(електронні журнали) «Практика управління дошкільним закладом» .

 З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання головних завдань, дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме: засідання педагогічної ради (настановча) «Новий навчальний рік – нові пріоритети» (серпень 2024); «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО» - проблемна педрада  (листопад 2024; «Екологічна компетентність дошкільника в контексті стратегії сталого розвитку», педрада – «круглий стіл»  (січень 2025); «Оптимізація процесу фізичного виховання в ЗДО», педрада – лабораторія (лютий 15.02.2025); «Щедра педагогічна нива», підсумкова педрада (травень 2025).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи.

Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:

- навчального тренінгу «Мовленнєвий розвиток дитини як одна з найважливіших складових формування дитячої особистості» (листопад 2024);

- методичної шпаргалки з «Формування у дошкільників природознавчої компетентності: природничі квести для дошкільнят» ( грудень 2024);

- педагогічної лабораторії «Як провести спостереження в природі цікаво і корисно»

 ( січень 2025); 

- консультації – практикуму «Як оптимізувати рухову діяльність дітей» лютий 2025);

Ефективною формою методичної роботи стало проведення колективних переглядів занять. Протягом 2023– 2024 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

- Заняття – квест  «Мандрівка рідним селом» з пріоритетом мовленнєвого розвитку, (листопад 2024, вихователь М. Обруб’як;

- «Врятуємо нашу планету» - заняття зі збереження навколишнього середовища,

( грудень 2024, вихователь Т. Бойчук);

- «Про що розповідає музика» - заняття-пошук  ( початок лютого 2025, музичний  керівник О. Бенюк);

Проведення педагогічних читань, консультацій (щоквартально) та індивідуальних  консультацій  (за потребою). Проведення  цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

Але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі:

  • не всі педагоги брали  активну участь в обговореннях, проявили безініціативність та формально ставились  до виконання поставлених  перед ними завдань через  недостатній рівень підготовки,  малий досвід роботи та  небажання;
  • низький рівень самоосвітньої роботи деяких вихователів, відсутність її результативності через   небажання   підвищити свій рівень кваліфікації.

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 навчальний рік можна відзначити як достатній, але на превеликий жаль через повномасштабне вторгнення російської федерації цей аналіз можна зробити тільки до 24 лютого.

 Тож, до цього сумного періоду : Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним  є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема, і тепер в умовах сучасних реаліях воєнного стану в Україні.

Тож  в основі змін методичної служби має бути адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів. Пріоритетними завданнями для вдосконалення  методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:

•        формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;

• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.

 

ІІ блок: Аналіз освітнього процесу

 

          Працюючи  за  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля», освітньою програмою та Базовим компонентом дошкільної освіти України, більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Державний стандарт дав можливість  налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу.

            Однак деякі педагоги надають пріоритет старим методам роботи: авторитарний стиль спілкування з вихованцями; надання переваги  однотипним «сидячим» заняттям та фронтальним формам організації життєдіяльності дітей, виконання завдань за дитину  самим дорослим. 

У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив закладу працював,  над  реалізацією пріоритетного завдання: «Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій».(листопад 2024)

 З метою обізнаності та вдосконалення  педагогів з даного питання дирекція ЗДО провели різні форми роботи. Підготовлена та проведена проблемна педагогічна рада – «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО», у ході якої педагоги мали можливість обмінятися досвідом, провести професійний діалог, обговорити труднощі, які виникають в роботі з дошкільнятами, ознайомитися з новими  інтерактивними методами та прийомами роботи з вихованцями.

Також, згідно з планом роботи ЗДО, протягом листопада 2023 року було проведено тематичне вивчення стану роботи з  упровадження інноваційних методик і технологій з розвитку мовлення.

Поряд з позитивними моментами з даного питання існував ряд недоліків, для усунення яких  були висунуті пропозиції та рекомендації для вихователів, які були виконані в установлені терміни. Враховуючи вище зазначене  можна зробити висновок, що дане пріоритетне завдання реалізоване в повному обсязі,  тому немає потреби виносити дане питання  на наступний 2024-2025 навчальний рік.

Для якісної реалізації наступного завдання  –  Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності  (січень 2024/2025); 1.1Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників ;1.2 Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці ;1.3  Завдання математичного розвитку дітей дошкільного віку.1.4Методи і прийоми формування у дітей уявлень про величину предметів ;Дітей дошкільного віку необхідно навчати узагальнених прийомів і способів діяльності ,здійснювати логіко-математичний розвиток дошкільнят, поєднуючи різні форми пізнавальної діяльності(індивідуально-фронтальні ),колективно-фронтальні ) та паралельно застосовуючи індивідуально—групову ,колективно-групову  та індивідуальні форми  на фоні фронтальної організації праці. Такий варіант дає змогу здійснювати особистісний підхід до дітей у процесі формування початкових математичних понять що уможливлює їх математичний розвиток.   

Для вирішення наступного пріоритетного завдання –« Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення»

1.Результати виконання рішень попередньої педагогічної ради.

    2.Формування соціально-громадської компетентності дошкільника

:основні ідеї.

 3.Принципи та завдання патріотичного виховання

дошкільників.

.

                                                        2.1. Аналіз роботи

практичного психолога  ЗДО «Дюймовочка»

за 2023/24 н.р. М.Микитишин

І. Діяльність практичного психолога в ЗДО «Дюймовочка».

Практичний психолог Пнівського ЗДО «Дюймовочка» у своїй діяльності керується наступними нормативно-правовими документами: Конституція України; Закон України «Про освіту»; Закон Україна «Про дошкільну освіту»; Декларація прав людини; Конвенцією ООН про права дитини; Етичний кодексом психолог; Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 Про затвердження положення про психологічну службу системи освіти України; Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 Про затвердження положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»; Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами; Лист МОН від 19.04.2018 № 1/9-249 Про забезпеченість наступності дошкільної освіти та початкової освіти; Лист МОН від 05.09.2018 № 1/9-529 Про документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист МОН від 30.10.2018 № 1/9-656 Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей; Лист МОН від 12.11.2018 № 1/9-690 Про перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у закладах освіти; Лист МОН від 29.01.2019 № 1/11-881 Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018р. № 2657-VІІІ; Лист МОН від 26.06.2019 № 1/9-409 Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019-2020 навчальному році; Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист ІМЗО від 27.07.2020 № 22.1/10-1495 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2020/2021 н. р.” Лист Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 №6/1427-20 «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти».

Упродовж 2023-2024 н. р. практичний психолог ЗДО «Дюймовочка» під час виконання своєї роботи сприяла створенню в закладі психологічного клімату для розвитку дітей, а також надавала своєчасну психологічну підтримку як дітям, так і їхнім батькам, вихователям. Головним пріоритетом ефективності та результативності здійснення психологічного супроводу було створення в закладі атмосфери взаємної довіри і поваги, відкрите доброзичливе спілкування.

Згідно з нормативно-правовими документами практичний психолог протягом 2023-2024 року користувалася розробленими річними планами та виконувала консультативну, діагностичну, корекційну роботу, профілактичну та психологічну просвіту. Робота проводилася з вихованцями закладу, педагогічними працівниками та батьками.

Впродовж  року  практичним психологом здійснювалась діагностична робота, а саме:

1. Спостереження за дітьми на заняттях та в інших видах діяльності, з метою виявлення дітей «групи ризику» та спостереження в період  адаптації до умов перебування в ЗДО;

2. Психологічний супровід процесу адаптації дітей після довготривалих карантинних заходів та новоприбулих дошкільників з метою виявлення дітей з ознаками дезадаптації. Діагностика проводилась методом спостережень, анкетування батьків щодо процесу адаптації дітей через Google-форми та анкетування вихователів. Анкетування проводилося 4 тижні протягом вересня місяця.

 Аналіз результатів анкетування батьків вихованців ЗДО «Дюймовочка» вказує на те, що дітям здебільшого подобається дошкільний  заклад 38 дітей  і ідуть до дитячого садка за бажанням . При цьому в дітей переважно відстежується позитивний настрій при поверненні додому  — нестійкий настрій, а лише у 3 вихованців пригнічений настрій. Діти щоденно діляться своїми враженнями з батьками.

Таким чином адаптація дітей до умов ЗДО «Дюймовочка» переважно характеризується позитивним характером розвитку. Тільки 5%–3% дітей мають певні проблеми в адаптації до нових умов ЗДО.

2. Із 12 по 23 грудня 2023 року здійснювалося визначення рівня розвитку основних компонентів шкільної зрілості і виявлення рівня психологічної готовності майбутніх першокласників до шкільного життя. В обстеженні взяло участь 24 дітей. Аналіз та інтерпретація отриманих даних дає змогу зробити такі висновки:

Таблиця загальних результатів діагностики готовності дітей до школи

Група

Загальна кількість дітей

Високий рівень

Середній рівень

Низький рівень

«Лисичка»

38

10

48 %

10

35,8 %

5

17,4 %
               

Отже, загалом діти старшої групи до шкільного навчання є готовими до навчання в школі. За результатами психологічної готовності до навчання в школі в «групу ризику» усі діти, які мають низькі показники готовності до школи. Діти, які мають низькі показники за всіма або більшістю досліджуваних аспектів потребують подальшого нагляду з боку педагогів, батьків і психолога.

3.Діагностика емоційно-вольової сфери дошкільника здійснювалась у лютому місяці 2024 року в різновіковій групі «Лисичка». Обстежено 24 дітей.

 Аналіз результатів групи «Лисичка»

 У більшості дітей молодшого дошкільного віку переважають позитивні показники: емоційний стан у  20 дітей і тільки у 4 дітей виявлено негативний психічний стан низької степені.

В результаті обрахунків даних було визначено загальний психологічний клімат в групі. Результати дослідження показали початковий рівень несприятливого психологічного клімату в дитячому колективі.

4. Вивчення професійної діяльності педагогів, що атестуються (за методикою «Оцінка професійної діяльності педагога» (за Є.І. Рогов) здійснювалась у лютому місяці. В обстеженні взяло участь 3 педагогів. (вихователі)

Статистичні результати

   Шкали

 

 

Педагоги

 

Товариськість

 

Організованість

Орієнтованість  педагога на свою діяльність

 

Інтелігентність

1.

Норма

норма

Недостатньо виражений

Норма

2.

Норма

Норма

Норма

Яскраво виражений

3.

Норма

Норма

Норма

Норма

4.

Норма

Яскраво виражений

Норма

Норма

Отримані дані свідчать, що:

100% (3) педагогів спрямовані на товариськість, що відображає потребу людини у спілкуванні, спільній діяльності. Вона передбачає спільність цілей, схожість життєвих поглядів, симпатію, прагнення до взаємодопомоги, взаєморозуміння.

У 1 педагога високий рівень організованості, що проявляється у вмілій взаємодії із колективом, здатності педагогів самостійно виявляти й виправляти недоліки, попереджати й оперативно вирішувати виникаючі проблеми. Також у двох педагогів даний показник у зоні норми.

4. Психологічний супровід спеціалістів (вихователів які після відпустки по догляду за дитиною повернулись до свої обов’язків); здійснювався протягом 2023-2024 р. З педагогами відбувалися бесіди, консультації, спостереження та діагностична робота, яка показала, що вихователі чудово адаптувалися до умов садка після декретної відпустки.

     Виходячи з попередніх результатів діагностичного дослідження психологічного вигорання педагогів було важливим визначити рівень стресостійкості особистості. Стресостійкість характеризує деяку сукупність особистісних якостей педагога, що дозволяє йому переборювати значні інтелектуальні, вольові і емоційні навантаження, обумовлені професійною діяльністю. Результати показали, що в більшості рівень стійкості до стресу на середньому рівні – 16 (80 %), а високого рівня – 4 (20 %) педагогів. Низького рівня не визначено. Тому, можна припустити, що педагоги знаходять для себе ресурси для подолання перевтоми, виснаження.

Згідно посадових обов’язків психолога обов’язковою складовою роботи є консультування Порівняно з кількістю проведених консультацій з дітьми поменшало, а з педагогами збільшилось, це свідчить про психологічну грамотність вихователів. Спостерігається більш активні звернення з боку батьків, що говорить про зацікавленість батьків у гармонійному розвитку дітей. Були звернення зі сторони вихователів та батьків щодо труднощів адаптації дітей і разом відшукували шляхи сумісної взаємодії в їх подоланні. Особливо помітно збільшення звернень батьків щодо готовності дітей до навчання в школі. Заходи щодо консультацій батькам були надані в більшості в телефонному режимі або іншим зручним способом для батьків.

       На початку навчального року було визначено дітей «групи ризику», які мали низький рівень розвитку пізнавальних процесів, обмежений запас знань, низьку пізнавальну активність, у яких виникали труднощі в спілкуванні з однолітками чи дорослими, різні проблеми емоційного розвитку, порушення поведінки.

       З дітьми були проведені індивідуальні ігри і вправи, використані елементи арт-терапевтичних технологій. Батькам і педагогам надавались відповідні рекомендації.

Практичний психолог постійно підвищує свою професійну майстерність відвідуванням онлайн-семінарів, конференцій, та різні онлайн-курси та отримала відповідні сертифікати.

Отже, психологічний супровід освітнього процесу в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» протягом 2024-2025 н.р. було організовано на основі співпраці з батьками, педагогами та іншими спеціалістами закладу з метою об’єднання зусиль у процесі збереження і зміцнення здоров’я дошкільників, їхнього особистісного розвитку, виховання і навчання.

Професійна активність та мотивація практичного психолога сприяли розширенню власних психологічних знань та умінь, виявленню професійних можливостей, оптимізації інноваційної діяльності, реалізації творчого потенціалу, підвищенню самооцінки спеціаліста.

Аналізуючи всю роботу за 2024-2025 рік важливими завданнями у роботі психолога на наступний рік стають:

  • Збереження і зміцнення психічного здоров’я, створення умов, що забезпечують емоційно-особистісний розвиток кожної дитини в умовах воєнного стану в Україні;
  • Підвищити психологічну культуру педагогів та батьків виходячи з сьогоднішніх реалій.
  • Створити Арт-майстерню для педагогів з метою пізнання себе, розвиток емоційного інтелекту, профілактики емоційного вигорання та  розвиток вмінь саморегуляції і пошук внутрішніх ресурсів;
  • Покращити просвітницько-профілактичну роботу з батьками шляхом впровадження сучасних технологій ;
  • Оформити каталог літератури практичного психолога;

 

ІІІ блок: Результативність освітнього процесу

        Два рази на рік вихователями  проводиться моніторинг  рівня знань дітей,  результативності виконання завдань освітніх ліній. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітньої  програми «Українське дошкілля» з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.

Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.

        Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.

Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування.

На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми лініями полягає в тому, що  рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій дітей різні;  при цьому, вихователі вважають,  що освітні завдання, які заявлені  в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе через великої наповнюваності груп.

Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення завдань річного плану.

У системі проводилася робота з питання наступності закладу дошкільної освіти «Дюймовочка» відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи.

         Протягом навчального року, проводилися он-лайн зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р. ж.).

 Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організації виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.

Залишається проблемою своєчасне проведення відкритих занять  та робота з напрацювання  власних локальних  програм вихователями закдаду.

 

ІV блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

  Протягом навчального року працівники закладу суворо та постійно дотримувались вимог відповідно до діючих державних нормативних документів  та наказів МОЗ та МОН,  наказів та листів управління освіти Пасічнянської сільської ради.  Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагог, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми  використовуємо  всі доступні ресурси закладу. 

З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, часнику, цибулі, лимонів.

Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята,  розваги,  Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.

В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.

У двох вікових групах здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи та заповнювався листок здоров’я вихованців  за результатами обстеження дітей  та антропометричними вимірюваннями.

            Протягом навчального року медичною сестрою та дирекцією  ЗДО на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в двох вікових групах коливалася у межах норми від 65% до 80%.

      На жаль, у закладі немає повноцінної фізкультурної зали, що заважає виконанню у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.

Питання відвідування постійно трималося на контролі адміністрації закладу.

  Відповідно до пункту 3.4 Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590 в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» впроваджено систему НАССР. небезпечних чинників та критичних точок контролю, також у ЗДО «Дюймовочка»» створена постійно діюча група НАССР, яка працює згідно Положення. Організовано щомісячний моніторинг виявлення недоліків на харчоблоці та впровадження коригувальних дій членами групи НАССР.

Рада закладу з харчування контролювала організацію харчування відповідно до річного плану роботи.

Харчування дітей протягом навчального року не завжди відповідало встановленим грошовим нормам.

Вартість харчування коливалася у межах в 60 до 70 гривень на одну дитину для дітей дошкільного віку. Харчування дітей пільгового контингенту здійснювалось за рахунок місцевого бюджету Пасічнянської сільської ради.

На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування.

Харчування у порівнянні з минулими роками по окремих продуктах  харчування  має значне покращення.

 На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину проводили аналіз та корекцію виконання натуральних норм харчування.

 Питання захворюваності, відвідування, харчування та безпеки життєдіяльності  дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі; аналізувалися показники, розроблялися заходи щодо їх покращення.  

     

V блок:     Робота з батьками та соціальний захист

 

          Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту»,

         Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента   дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю.

Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця висвітлювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося обстеження сімей, надавалися пільги в ЗДО щодо безкоштовного харчування  або часткової оплати за харчування в закладі. Створено банк даних дітей пільгових категорій. За  потреби поновлювався  соціальний паспорт.

Протягом року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на карантинні обмеження, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж,  групи у Viber,  де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховували особливості кожної родини.

  У батьківських куточках, а згодом і у вайбер групах вихователі систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними  методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.

 

VІ блок: Соціально-економічний розвиток ЗДО

Керуючись  основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням  ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.

Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Варто відмітити, що осторонь наших проблем які стосуються матеріальних затрат, не стоїть адміністація  Пасічнянської сільської ради, яка завжди допомагає в вирішенні проблем.

В двох вікових групах та у складських приміщеннях ЗДО зроблено зусиллями працівників ЗДО косметичний ремонт та проведено генеральне прибирання, а також обладнано найпростіше укриття згідно вимог.

 У групах обладнано та оновлено освітнє середовище, яке відповідає сучасним вимогам.

На сьогодні в закладі є ще ряд невирішених проблем:  капітальний ремонт груп та  коридору. Важливим залишається облаштування спортивного  майданчика ЗДО сучасним спортивним обладнанням.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища, зокрема в умовах воєнного стану в Україні, обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу.

Але колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій, та важких умов реальності.

Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за навчальний рік показав, що обрані форми і  методи, об’єднані зусилля керівництва  та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано на 70% через запровадження воєнного стану в лютому 2024 року. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено  як задовільна.  

Річний план за 2023-2024 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте, в організації освітнього процесу можна виділити такі проблемні питання на 2024/2025 рік

- залишається проблемним питання створення у ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу;

- виховання громадянського та  патріотичних почуттів у дошкільнят;

- налагодження зв’язків і педагогічне партнерство ЗДО з батьками вихованців та представниками територіальної громади.

 

 

 

                   

 

 

                 ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

                                        ТА  ОЗДОРОВЧИЙ  ПЕРІОД

 

         Сьогодення внесло корективи в освітянське життя та незмінним залишається те, що усі ми маємо працювати заради наших дітей. Робота кожного наразі важлива.  Відповідно до умов сьогодення , запитів батьків та державних вимог, педагогічний  колектив закладу дошкільної освіти у 2024-2025  навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави: 

  • Реалізація завдань базового компоненту дошкільної освіти (2024 р.);
  • створення безпечного середовища для організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;
  • реалізація ідеї солідарності відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій , причетних до піклування, догляду та розвитку дітей раннього та дошкільного віку;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях»

Наукова-методична проблема закладу на  2024-2025 навчальний рік:

- забезпечення доступності та якості освітніх послуг через якісне впровадження Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища всіх учасників  в умовах воєнного стану

Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний 2024/25 рік вважати:

 1. Створення в ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;

 2. Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій;

 3. Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності ;

 

Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:

  • впровадження та дотримання державного освітнього стандарту; ідей гуманістичної педагогіки та гуманного ставлення до дітей;
  • використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях;
  • забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
  •  

Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати : високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.

ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:

2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

1. Педрада  -  «круглий стіл»

«Новий навчальний рік – нові пріоритети»    (настановча)

серпень

Директор ЗДО

 

 

Аналіз

 

 

 

 

 

Тендер педагогічних ідей

 

 

 

педагогічні діалоги

 

 

 

довідка

 

 

 

1.Про діяльність педагогічного колективу за минулий  2024-2025 навчальний рік. Визначення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2024-2025 н.р Обговорення матеріалів серпневої конференції працівників ЗДО.

 

2.Обговорення та затвердження річного плану роботи ЗДО «Дюймовочка», освітньої програми  на 2024 -2025 навчальний рік

 

3.Обговорення проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання

 

4.Обговорення та схвалення Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, про академічну доброчесність учасників освітнього процесу ЗДО.

 

5.Представлення плану роботи творчої групи закла ду.

 

6. Організаційні питання початку навчального року в умовах воєнного стану;

• визначення програм,  видів та форм планування;

• моніторинг якості освіти;

• затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

• затвердження розкладу   організованої освітньої діяльності дошкільників та

гнучкого розпорядку дня дітей;

• підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.

 

 

Директор

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

2.  Педагогічна рада

Математичний розвиток дошкільників у процесі вимірювальної діяльності.

 

 

 

листопад

 

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опитування

у групі

 

довідка

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників;

Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці;

 

 

2.Весела математика для дошкільнят: гра як основний метод навчання.

 

3.Поради для батьків, як підтримувати навчання вдома;

 

4. Тематичне вивчення «Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу

в умовах воєнного стану;

6.Про підсумки проведеного моніторингу освітнього процесу .

 

Директор

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

Педагогічні працівники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Педагогічна рада

 

Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку

березень

Директор ЗДО

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

 

філософський погляд

 

 

 

 

коло ідей

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педради

 

2. Освітній напрям «Мовлення дитини».

 

3.Вікові можливості дитини; освітні завдання; комунікативна компетентність; художньо-мовленнєве компетентність.

 

4.Що впливає на розвиток мовлення дитини? Який ефективний метод стимулювання мовленнєвої активності дітей?

 

 

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

директор, педагоги

практичний психолог

практичний психолог;

вихователі

 

 

практичний психолог;

 

педагоги

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі закладу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Педрада

 

 

«Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії» (підсумкова)

 

 

Травень

 

 

 

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

довідка

 

 

 

 

інформація

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

звіт

 

 

обмін думками

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради

 

2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 н. рік

3. Про виконання плану роботи закладу  й реалізації річних завдань.

 

4. Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля»

5. Про результати дослідження рівня психологічної готовності до навчання в НУШ.

 

6. Підсумки атестації

 

7. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2024 рік

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

І

1.Про дотримання правил та заходів під час повітряної тривоги ;

 

2.Звіт голови Ради закладу та обрання нової Ради ЗДО.

 

3.Затвердження  плану роботи Ради ЗДО на 2024-2025 навчальний рік.

 

4. Готовність ЗДО  до роботи в осінньо-зимовий період

серпень

Директор ЗДО,

 

 

 

 

голова Ради

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор,

 

ІІ

1.Звіт директора ЗДО  про роботу у 2023-2024 навчальному році.

 

2.Про виконання вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці та пожежної безпеки працівниками ЗДО.

 

3.Звіт Ради з харчування, з охорони праці

 

4.Про проведення ремонтних робіт та  зміцнення матеріально-технічної бази  ЗДО.

 

 

червень

Директор ЗДО

 

 

 

 

директор, директор

 

 

 

 

 

голова Ради з харчування та охорони праці

 

директор, директор

 

 

 

 

 

 

 

2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

 

1. «круглий стіл»

Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2024-2025 навчальний рік

 

1. Про завдання колективу ЗДО  на новий 2024-2025 н. р. з врахуванням вимог листа МОН від 02 квітня 2022 року №1/3845-22

2. Про дотримання правил безпеки в освітньому процесі та побуті, про стан захисної споруди,  підготовка до нового 2024-2025 н. р. (акт готовності до нового навчального року );

3. Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи всіх служб.

4. Про підготовку ЗДО до роботи в осінньо – зимовий період.

5. Про організацію харчування в ЗДО відповідно до стандартів НАССР та нових вимог, постанови 305

6. Безпека та охорона праці на робочому місці.

7. Про виконання Колективного договору,

Вересень

Директор ЗДО

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

голова ПК

 

2.

Нарада

 

Аналіз харчування          

1.Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану.

2. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей  до умов ЗДО»

3. Про дотримання рекомендацій щодо роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

4. Про проведення заходів щодо забезпечення благоустрою та порядку у ЗДО

 

5.Про організацію харчування дітей в ЗДО. Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану за 1квартал.  Виконання норм харчування у 2024-2025 році

 

6. Затвердження графіка відпусток.

 

Листопад

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор ЗДО

 

педагогічний колектив

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

директор

 

3.

«інформаційна трибуна»

Актуальні проблеми сьогодення

 

1.Нові вимоги до організації харчування: плюси та мінуси.

 

2. Про підвищення дієвості та впливу заходів з фізичного виховання на здоров’я вихованців.

 

3. Про зміцнення трудової та виконавської дисципліни.

5. Внутрішня система якості освіти: як працює?

5.Про встановлення протипожежного режиму в ЗДО.

6. Про порядок проходження інструктажів.

березень

 

 

Директор ЗДО

 

 

директор, медична сестра

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор,

 

директор

 

4.

«нарада-підсумок»

 

Навчальний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО

 

1.Батьківська оплата. Своєчасні сплати, заборгованість.

2. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2025 року

3. Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році

4. Звіт творчої групи ЗДО

 

5. Про підготовку проведення ремонту в ЗДО.

6.Про дотримання санітарного стану в ЗДО.

 

травень

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

директор

 

 

директор

 

 

2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Видання наказу про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 20.09.2024

директор ЗДО

 

 

Ознайомлення працівників ЗДО з наказом про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 01.10.2024

директор

 

Хвилинки презентації

Проведення заходів з вивчення Типового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом

вересень-жовтень 2024

директор

 

 

Складання списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, та направлення його до атестаційної комісії

до 10.10.2024

директор

 

 

Організація прийому атестаційною комісією:

• заяв педагогічних працівників про проходження позачергової атестації або перенесення терміну чергової атестації

• подання керівника та педагогічної ради ЗДО

до 10.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії, затвердження списку педагогічних працівників, які атестуватимуться у поточному навчальному році

до 20.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Затвердження графіка роботи атестаційної комісії

жовтень 2024

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників, які атестуються, з графіком проведення атестації

жовтень 2024

секретар атестаційної комісії

 

 

Розгляд заяв про перенесення атестації та ухвалення атестаційною комісією відповідних рішень (за потреби)

 вересень 2024–  березень 2025

голова атестаційної комісії

 

 

Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються

   01.11.2024– 15.03.2025

дирекція ЗДО

 

 

Подання до атестаційної комісії характеристик педагогічних працівників, які атестуються

до 01.03.2025

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників з їхніми характеристиками

лютий 2025

директор

 

 

Підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня

до 01.04.2025

голова атестаційної комісії

 

 

Оформлення та видача атестаційних листів

протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії

голова атестаційної комісії

 

 

Видання наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів)

протягом 5-ти днів після засідання атестаційної комісії

директор ЗДО

 

 

Узагальнення результатів атестації

травень 2025

директор

 

 

Результати атестації на засіданні педагогічної ради  закладу дошкільної освіти

травень 2025

директор

 

 

2.5. РАДА З ХАРЧУВАННЯ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

самоосвіта

Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО

По мірі надходження

голова Ради з харчування

 

моніторинг

виконання перспективного

чотиритижневого меню та норм  споживання продуктів харчування за квартал, рік 

щоквартально

директор,

 

аналіз

Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО

 

щомісяця

 

 

 

Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв

щотижня

 голова Ради з харчування

 

контроль
  • ведення документації з харчування відповідальними особами;
  • дотримання принципів та стандартів НАССР;
  • дотримання технології приготування страв;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
  • санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
  • дотримання вимог щодо харчування працівників;
  • дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
  • дотримання норм зберігання добових норм;
  • реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
  • за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування

 

    щомісяця

 

 

 

 голова ради з харчування

 

самоосвіта

Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ДНЗ

по мірі надходження

 

 

презентація роботи

Звіт Ради з харчування

червень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Хвилинки презентації

Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП.

Вересень

директор ЗДО

 

контроль

Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників.

Щотижня

директор, директор

 

 

Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ  на робочих місцях, інструктажі з ПБ.

Серпень, січень

директор, директор

 

контроль

Наявність інструкцій з охорони праці  на робочих місцях.

Вересень

директор

 

контроль

Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій.

Протягом

року

Директор

 

 

Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педгодинах, виробничих нарадах.

Щоквартально

директор

 

практичні навчання

Проведення практичного навчання працівників ЗДО  з цивільного захисту, зокрема, дотримання заходів щодо використання найпростішого укриття в ЗДО «Дюймовочка»

Жовтень

директор

 

 

Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці в умовах воєнного стану серед працівників ЗДО

упродовж року

 

директор

 

 

виставка

Обладнання виставки

літературою та дидактичних посібниками із питань попередження дитячого травматизму.

Грудень, травень

директор,

вихователі

 

2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

обговорення

Перегляд інструкції з діловодства  закладу дошкільної освіти «Дюймовочка»,  положення про архів та експертну комісію

вересень

Директор

 

засідання експертної комісії

Розгляд пропозицій працівників ЗДО  щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами

Розгляд: • описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання

• актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду

вересень

Директор

 

консультація

Проведення консультацій із працівниками ЗДО  з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів

упродовж року

особа, відповідальна за діловодство, голова експертної комісії

 

 

Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів

вересень

голова експертної комісії

 

 

Розгляд і схвалення номенклатури справ на 2024/25 рік

вересень

голова експертної комісії

 

засідання експертної комісії

Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на 2024/25 рік

 

 

        грудень

 

голова експертної комісії

 

огляд

Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО

травень

особа, відповідальна за діловодство.

 

 

ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

    1. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

ПІДВИЩЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  МАЙСТЕРНОСТІ  ПРАЦІВНИКІВ  ЗДО

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

консультація-інструктаж

 Базовий компонент дошкільної освіти: що взяти до уваги та виділити першочергово; дотримання вимог листа МОНУ від 02.04.2022 року №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти га період дії воєнного стану в Україні

 

вересень

директор

 

консультація-діалог

  Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2024/2025 році

 

вересень

директор

 

панорама ідей

«Обговорюємо важливе – ознайомлюючись із новим»

вересень

директор

 

проблемний семінар

«Створення безпечного освітнього середовища.

в умовах воєнного стану; Профілактика жорстокого поводження з дітьми в дитячому садку»

жовтень

Директор

 

групове консультування

Створення безпечних умов перебування дітей і працівників у них з урахуванням збройної агресії російської федерації

жовтень

практичний психолог

 

семінар-практикум

«Розвиток емоційного інтелекту, як передумова розвитку інноваційної особистості дошкільника»

листопад

 

практичний психолог

 

«круглий стіл»

«Безпечний дитсадок»

Сучасне дошкілля під крилами захисту»

листопад

директор

 

семінар

«Виховуємо соціально компетентного  маленького патріота у грі»

грудень

директор

 

педагогічні читання

Національно-патріотичне виховання дошкільників: коротко про головне

грудень

директор

 

семінар-практикум

Як навчати дітей любити Батьківщину

січень

директор

 

методична шпаргалка

Нові підходи до фізичного розвитку дітей в умовах сьогодення;

лютий

директор

 

ділова гра

 Фізкультурно-оздоровчий марафон

лютий

директор, вихователі

 

семінар-практикум

Без зайвих рухів, або східна фізкультура в дитячому садку

березень

директор,

вихователі

 

навчальний тренінг

Освіта для сталого розвитку: переходимо на новий рівень, забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи, володіння навичками та вміннями організації та проведення онлайн-заходів;

квітень

директор

 

методична панорама

Екологічна освіта дошкільників: теорія природовідповідності, за якою у дитини треба розвивати задатки та здібності, зберігаючи її природу;

квітень

директор

 
    1. УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

педагогічна лабораторія

Вимоги Базового Компоненту в сенсорно пізнавальному просторі. Ключові аспекти;

жовтень

директор

 

майстер-клас

Ігрова діяльність дошкільників: сучасний формат в умовах воєнного стану;

листопад

директор, педагоги

 

семінар-практикум

Аукціон педагогічних ідей (інновації в роботі) в умовах воєнного стану;

січень

директор

 

педагогічна майстерня успіху

Як організувати проектну діяльність дошкільників

березень

директор

 

семінар-практикум

Як навчити дітей розв’язувати арифметичні задачі

квітень

директор

 

 

3.4. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ

 

 

 

конкурс-огляд

Підготовка груп до нового навчального  2024/25 року

серпень

директор

 

 

 

 

 

 

конкурс-огляд

На кращий куточок зони відпочинку та усамітнення (психологічного розвантаження;

березень

директор

 

 

3.5.ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Тиждень протидії булінгу

Тиждень безпеки

 

 

Тиждень сім’ї

 

Тиждень «Атестаційний марафон»

 

Тиждень здоров’я

вересень

 

жовтень, квітень

 

грудень

 

січень

 

 

 

березень

Педагоги ЗДО

 

 

 

3.6. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

заняття

«Про дружбу і товаришування»

жовтень

   Вихователі    

 

інтегроване заняття

«Дружба починається з посмішки»

листопад

Вихователі різновікової групи

 

інтегроване

заняття

«Хто справжній друг»

листопад

  Вихователі різновікової    групи

 

ігрова діяльність

«Гра разом»

листопад

Вихователі

 

сюжетно-рольова гра

«Моя сім’я»

грудень

Вихователі

 

заняття з образотворчого мистецтва

«Моя мальовнича Україна»

грудень

Вихователі

 

спільне коло

з пріоритетом громадянського виховання

грудень

вихователі

 

 

комплексне заняття

«Виховуємо громадянина-патріота»

січень

вихователі

 

свято

Народні традиції

січень

педагоги закладу

 

пізнавальне  заняття

«В педагогічній пісочниці»

січень

практичний психолог

 

заняття з фізичної культури

Казкова фізкультура за методикою М. Єфименка

лютий

вихователі

 

 

розвивальні ігри у ІІ половину дня

«Малечі про цікаві речі»

лютий

вихователі

 

сенсорно-пізнавальна діяльність

«Пізнаємо світ разом»

лютий

вихователі 

 

групове заняття

Фізкультура у наймолодших

березень

вихователі

 

індивідуально-групове заняття

«Казка для малечі»

березень

вихователі

 

рухлива діяльність

Рухливі ігри малюків

березень

вихователі

 

спортивне свято

«Зростаємо здорові»

квітень

всі педагоги закладу

 

корекційно-розвиткові заняття

 

З різних напрямів роботи

квітень

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.7. ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

система роботи

Виявлення ППД : вивчення системи роботи педагогів, що атестуються.

2024-2025 н.р.

директор

 

система роботи

Вивчення ППД:

Сенсорно пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку

2024-2025 н.р.

директор

 

опис, збірник методичних матеріалів

Узагальнення ППД:

Тема: «Екологічною стежиною – у світ природи»

2024-2025 н.р.

 

директор

 

консультації,

рекомендації, відкриті перегляди різних форм роботи з дітьми

Впровадження ППД:

Тема: «Актуальність формування соціально-моральної поведінки дітей дошкільного віку як складової життєвої компетентності »  вихователь

 

Тема: «Формування фінансово грамотної особистості дошкільника через гру» вихователь

Обруб’як М.М.

2024-2025 н.р.

директор

 

консультації, практикуми,

рекомендації

Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність інноваційних сучасних досягнень та ефективних технологій:

Педагогічна методика: «Лялька як персона»;

Художньо-мовленнєва діяльність (А.М. Богуш, Н. В.Гавриш);

«Сторітелінг: мистецтво розповідання» К.Крутій;

Театр фізичного виховання М.Єфіменко;

« Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку»;

Використання інтелектуальних карт;

Оздоровчі технології.

Мнемотехніка: технологія засвоєння нової інформації (Г. Чепурний)

2024-2025н.р.

директор

 

 

3.8. Система моніторингу якості освіти

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

моніторинг

 

Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу)

вересень 2024,

квітень 2025

директор

 

моніторинг

 

Проведення тестування з фізичного виховання дітей старшої групи

жовтень2024, квітень 2025

директор

 

тематичне  вивчення

 Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки  всіх учасників освітнього процесу

листопад

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників

січень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан фізкультурно – оздоровчої роботи в ЗДО.

березень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан адаптації  молодшого віку до умов ЗДО

жовтень

практичний психолог

 

комплексне вивчення

Організація освітнього процесу в ЗДО «Дюймовочка»

січень

директор

 

моніторинг

Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля» дітьми старшого та середнього та молодшого дошкільного віку

 

квітень-травень

директор

 

вивчення документації,  спостереження

Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. бесіда з педагогом

Стан ведення ділової документації

2024-2025 н.р.

директор

 

вивчення планування, індивід. Бесіда з педагогом

Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. Бесіда з педагогом

Робота по самоосвіті

2024-2025 н.р.

директор

 

 

спостереження за роботою педагога

Результативність проведення занять

2024-2025н

директор

 

опитування, анкетування

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

2024-2025 н.р.

директор

 

опитування, анкетування

Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти

2024-2025 н.р.

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов

 

Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці:

- облаштування  укриття закладу дошкільної освіти;

- забезпечення обладнанням, інвентарем, медикаментами відповідно до вимог;

- забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог

 - забезпечення приміщень  необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти

- створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій

серпень 2024р.

директор, директор

 

 

4.2.Інструктажі з питань ОП та БЖД

1. Проведення  інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій

2.Проведення навчання з охорони праці.

3.Ознайомлення учасників освітньо-виховного процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників, зокрема  в умовах збройної агресії росії проти України;

серпень, грудень, травень

 

 

жовтень

 

 

по мірі надходження

 

 

4.3.Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу

1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань просвітницької роботи.

2. Дотримання протиепідемічного режиму

3. Санітарно-просвітницька робота:

 - «Обов’язкові медичні огляди дітей та працівників»;

- «Профілактичні щеплення у порядку визначені МОЗ України»;

 - « Санітарно-гігієнічні вимоги та протиепідемічний режим в ЗДО»;

- «Організація раціонального харчування відповідно до постанови 305»;

- «Надання першої долікарської допомоги»;

- «Загартування дітей»;

- «Організація рухового режиму дітей»;

- «Профілактика інфекційних захворювань»

 

 

 

 

 

2024/25н.р.

 

 

 

 

V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.Взаємодія з батьками

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

загальні батьківські збори

 

1.«Співпраця з батьками

 як одна із складових педагогічного партнерства , підтримка батьків у складних ситуаціях в умовах воєнного стану в Україні»

Батьківські збори – тренінг

2. «Любов та батьківська підтримка – найкращий засіб виховання»

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

Директор

 

 

 

     

 

 

 Директор

 

настановчі  батьківські збори

«Адаптація  -  важливий момент, пов’язаний із серйозними змінами»

серпень

Директор

 

групові батьківські збори
  • «Міфи та реальність адаптаційного періоду»
  • «Дитячий садок – територія дитинства, де панує гра»

 

: що потрібно знати»

  • «Я сам» – умови розвитку дитини в період кризи трьох років» 
  1. .
  • «Як розвинути творчу особистість: поради та рекомендації»
  • «Шляхи різні, мета одна – здорове Українське дошкілля»
  • «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом»
  • « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

вересень

 

квітень

 

 

 

 

вересень

 

 

 

вересень

 

 

 

квітень

 

 

 

вересень

 

 

квітень

вихователі;

 

 

 

 

 

Вихователь

Різновікової групи

 

 

вихователі 

 

консультація

«Вередування малюків: розбещеність чи відстоювання свого вибору?»

 

листопад

практичний психолог

 

мікс ток-шоу з батьками:

«Ми разом усе розв’яжемо»

 

січень

директор

 

зустріч за «круглим столом»

«Конфлікти між батьками та вихователями: як запобігти, розв’язати, допомогти»

 

грудень

практичний психолог, директор

 

семінар

«Сім’я і психічне здоров’я дитини»

лютий

директор, практичний психолог

 

 

семінар-практикум

практикум

Засідання клубу «Молода сім’я»

  • «Взаємодія з агресивними дітьми»
  • «Як навчити дітей цікаво розповідати»

 

 

листопад

березень

Директор, практичний психолог

 

 
  • Дні відкритих дверей

 

  • Дні добрих справ

1-й   вівторок

щомісяця

остання

п’ятниця

вихователі

 

 

 

тематичні виставки робіт батьків та дітей
  • онлайн фото виставка «Чарівні митті осінніх прогулянок»
  • «Зимові візерунки»
  • фотоконкурс «Тато, мама і я

здорова сім’я»

 

жовтень

 

 

 

січень

 

     квітень

вихователі

 

зелена толока

акція  «Посади дерево»

квітень

директор

 

трудовий десант

акція «Благоустрій майданчика»

травень

директор

 

 

5.2. Співпраця зі школою

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Організаційна робота

• Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу НУШ

• Укладання угоди про співпрацю

• Забезпечити необхідне освітнє  середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.

• Організація взаємовідвідування:  уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів НУШ.

• Екскурсія з дітьми випускних груп ЗДО територією школи.

• Екскурсія з елементами квесту для дітей старшої групи «школа відчиняє двері»

• Співбесіда із заступником директора, класними керівниками перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за півріччя.

• Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах:

- свята Першого та Останнього дзвоника;

- свято Прощання з букварем

• Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров'я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів

липень-серпень

 

 

вересень

 

2024-2025 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

грудень

 

 

 

 

 

 

2024-    2025н.р.

 

січень-

 

 

 

 

лютий

 

 

 

 

 

 

 

 

Протягом  навчального

року

 

директори ЗДО,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформаційно-методичне  забезпечення

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       «круглий стіл»

 

 

 

 

 

 

педагогічна лабораторія

 

 

квест для педагогів

 

практикум  для вчителів та вихователів

 

 

 

диспут 

• Вивчення нормативних документів з питань організації навчального процесу у початковій школі в контексті реформи «Нова українська школа».  Знайомство вихователів зі змінами до  програми навчання і виховання в першому класі нової редакції.

• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами оновленого   БКДО та  програмою «Українське дошкілля»».

• Розроблення  рекомендацій для батьків.

 

• «Подорож до НУШ»

• Тиждень відкритих дверей  у НУШ

• «У єдиному колі – в новій українській школі».

 

• «Які вони - майбутні школярі?».

вересень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

листопад

 

 

 

 

 

 

січень

 

 

 

лютий

 

березень

 

 

 

 

 

квітень

Директор ЗДО, вихователі, практичний психолог ЗДО;

 

 

 

 

 

Психодіагностична та корекційно-розвивальна робота

• діагностика адаптаційних процесів вихованців старшої групи;

• провести психодіагностичну роботу з дітьми 5,6-річного віку, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання.

• провести обстеження дітей організувати індивідуальні заняття з дітьми та консультування педагогів та батьків.

жовтень

 

 

 

квітень

 

практичні психологи  ЗДО

 

 

 

Робота з батьками

 

батьківські збори

 

 

 

 

           семінар

 

 

 

консультація для батьків

 

 

пам’ятка для батьків

 

індивідуальні консультації

 

• Інформаційна тека  «Довідник батьків майбутніх першокласників

• Теми: «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом

• « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

• «Перший раз у перший клас»

 

 

• «Емоційна готовність старшого дошкільника до входження у систему взаємин у школі».

• День відкритих дверей

• «Десять речей, які мають зробити батьки першокласника»

• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

грудень

 

 

 

лютий

 

 

 

 

березень

 

квітень

 

 

 

за запитом

 Педагоги ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу:

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

тематичне

1. Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану, як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу.

2. Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників.

3. Про стан фізкультурно - оздоровчої роботи в ЗДО.

4. Про стан адаптації дітей молодшого дошкільного віку до умов ЗДО

серпень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

 

жовтень

 

 

 

листопад

Директор,

практичний психолог,

вихователі, муз. керівник

 

 

 

 

 

 

Вихователі

 

 

 

 

Вихователі,

вихователі, практичний психолог;

 

підсумкове

1. Готовність до навчального року

2. Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти

серпень

 

грудень

 

 

 

квітень

директор

 

оперативне

1. Доцільність зонування  предметно ігрового середовища.

2. Ведення ділової документації педагогами

3. Готовність педагогів до робочого дня;

4. Якість виконання рішень педагогічних рад.

5.  Проведення режимних моментів.

 

 

6. Організація освітнього процесу

 

7. Дотримання правил безпеки життєдіяльності

8. Наповнення групових осередків

вересень

 

 

 

протягом року

директор

 

 

 

відповідальні особи

 

вихователі, муз. керівник

 

педагоги ЗДО

 

 

вихователі,

 

педагоги закладу;

 

Всі працівники ЗДО;

 

вихователі

 

6.2. Вивчення процесів функціонування

 

 

 

 

 

 

Вивчення питань з організації харчування дітей

 

- дотримання принципів організації харчування за системою  НАССР в ЗДО;

- якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника;

- дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство;

- дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв;

- культура харчування дітей;

- дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини;

- виконання норм харчування, врахування його під час складання меню;

- відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах;

- ведення документації щодо харчування дітей;

- забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості;

- розподіл їжі за калорійністю;

- дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку;

- дотримання техніки безпеки під час роботи;

- виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці;

- дотримання режиму харчування дітей у  групах, порціювання страв;

- видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу;

-  відбір та зберігання добових проб;

- повнота закладки продуктів під час приготування страв;

- наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі.

 

2024-2025 н.р.

директор ЗДО,

 

6.3. Вивчення  питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ 

 ведення документації з охорони праці;

 

 

 

 

 

 

 виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці; правила поводження в укритті ЗДО «Дюймовочка»

- виконання заходів з охорони праці;

- проведення інструктажів з охорони праці;

- виконання заходів з електробезпеки;

- проведення інструктажів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з ЦЗ.

2024-2025 н. р.

 

 

 

 

 

 

 

2024-2025 н. р.

 директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

 

 

 

 

 

ПЛАН

роботи з організації  інклюзивної освіти

в ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА»

 на 2024-2025 н.р ( за потреби, якщо поступлять дітки з особливими освітніми потребами)»

Завдання: інтеграція  освітнього процесу (соціалізація, адаптація та корекція) дітей з особливими освітніми потребами в звичайному соціумі.

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

«круглий стіл»

Останні новини та нормативно-правові документи з інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

 Добірка навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

Створення розвиваючого, безпечного середовища групового приміщення інклюзивної групи

серпень

директор

 

 

Формування  «банку ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики ЗДО

жовтень

директор

 

семінар-тренінг

«Роль асистента вихователя в групі з інклюзивним навчанням: Основні функції і завдання, форми співпраці»

вересень

директор

 

діагностика

Професійна компетентність асистента вихователя  інклюзивної групи

жовтень

практичний психолог

 

консультація

«Інклюзивна освіта: теорія і практика»

листопад

директор

 

семінар

«Інклюзивне освітнє середовище»

грудень

директор

 

тематичне вивчення

«Система роботи щодо забезпечення командного підходу під час організації освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами»

грудень

директор

 

тестування

«Розвиток творчого потенціалу педагога»

лютий

практичний психолог

 

 

Проведення просвітницької роботи щодо забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту

упродовж року

директор, практичний психолог

 

засідання

Проведення засідань

(складання графіка корекційно-розвиткових занять, підготовка документів)

щоквартально

директор

 

 

Розробка Індивідуальних програм розвитку  дітей з особливими освітніми потребами на 2024-2025 н. р.

вересень

директор

 

вивчення

Здійснення  щоквартального                вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами  та перегляд основних завдань ІПР

щоквартально

директор

 

 

 

Додаток 2

 

 

ПРОГРАМАЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ

У ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА» у 2024-2025 н. р.

 

№ з/п

Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)

Місяці

вересень

жовтень

листопад

грудень

січень

лютий

березень

квітень

травень

червень

липень

серпень

1.

Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Затвердження річного плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Виконання річного плану роботи закладу (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Організація харчування дітей (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Дотримання  санітарного регламенту в ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада,  збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.

Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

Атестація працівників (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Організація освітньо -виховного процесу в старшій групі(педрада, довідка, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.

Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.

Методична робота в ЗДО, експериментальна робота  по моніторингу якості знань (наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.

Взаємодія ЗДО «Дюймовочка» та Пнівського ліцею з питань наступності (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.

Діяльність Ради ЗДО (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.

Дотримання режимів прогулянки та провітрювання (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.

Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.

Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умовні скорочення:

В – виробнича нарада;

П – педагогічна рада;

ЗТК – збори трудового колективу;

Н – наказ;

ДЗ – доповідна записка;

Д – довідка;

З – звіт;                                                                                                    Додаток 3

 

 

Графік оперативного контролю на 2024/2025 навчальний рік

Питання контролю

Місяць проведення

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Дотримання режиму:

  • прогулянок

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • денного сну

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • споживання їжі

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • провітрювання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проведення:

  • ранкового прийому

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • ранкової гімнастики

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • загартовувальних процедур

 

+

 

 

 

 

 

 

 
  • рухливих ігор

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • спостережень

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Організація:

  • освітньої діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • рухової активності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • дослідницько-експериментальної діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • самостійної художньої діяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • трудової діяльності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • ігрової діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • чергувань

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • індивідуальної роботи з дітьми

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • взаємодії з батьками вихованців

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • гурткової роботи

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Доцільність зонування предметно-ігрового середовища

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Наповнення групових осередків

+

 

 

 

+

 

 

 

 

Ведення ділової документації педагогами

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Дотримання правил безпеки життєдіяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Якість виконання рішень педагогічних рад.

 

 

 

+

 

+

 

+

 

Готовність педагогів до робочого дня

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

                                             ЗАТВЕРДЖЕНО:                                                                                  

                                                                          Директор ЗДО «Дюймовочка»

    Оксана Вірста                                                                                                                                    __________             

(схвалено на педагогічній раді

   протокол №1 від  30.08.2024 р.)               

 

 

 

 

 

 

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

 

Пнівського закладу дошкільної освіти

 

(дитячого садка) «Дюймовочка»

 

Пасічнянської сільської ради

 

 

на 2024-2025 навчальний рік

 

 

 

           

 

 

 

 

                                                                        

 

 

 

 

                                                                        

ЗМІСТ

І. Аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за минулий 2023-2024 навчальний рік

1.1. Інформаційні відомості

    1. Методична робота
    2. Аналіз освітнього процесу

1.3.1 .Аналіз роботи практичного психолога                                                                                                 

1.3.3. Звіт про роботу КППС.                                                                         

1.4. Результативність освітнього процесу                                                    

1.5. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей.                                           

1.6. Соціально-економічний розвиток ЗДО.                                                            безпеки та цивільного захисту.

1.7. Робота з батьками та соціальний захист.                                                

ІІ. Діяльність структур колегіального управління                                                                                                          

2.1. Педагогічні ради                                                                                   

2.2. Загальні збори трудового колективу                                                              

2.3. Виробничі наради

2.4. Атестаційна комісія

2.5. Рада з харчування

2.6. Рада з охорони праці

2.7. Робота експертної комісії

ІІІ. Діяльність методичного кабінету

3.1.Методична робота з кадрами. Підвищення.

3.2. Удосконалення професійної творчості.

3.2.1. Конкурси-огляди.

3.2.2. Тематичні тижні.

3.2.3. Колективний перегляд.

3.2.4.Передовий педагогічний досвід.

3.2.5. Система моніторингу якості освіти.

ІV. Адміністративно-господарська діяльність

4.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.

4.2. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу.

4.3. Інструктажі з питань ОП та БЖД.

V. Організаційно-педагогічна діяльність

5.1. Взаємодія з батьками.

5.2. Співпраця зі школою.

VІ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності

6.1.  Вивчення стану організації освітнього процесу.

6.2. Вивчення процесів функціонування.

6.2.1. Вивчення питань з організації харчування дітей в ЗДО.

6.2.2. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, техніки.

ДОДАТКИ

  1. План організації інклюзивної роботи в ЗДО (за потреби та за запитом батьків);
  2. Циклограма здійснення внутрішнього контролю.
  3. Графік оперативного контролю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АНАЛІЗ РОБОТИ

 ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ «ДЮЙМОВОЧКА»

  Методична робота з педагогічними кадрами у 2024-2025 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Адміністрація ЗДО  працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми  на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної  партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу ЗДО «Дюймовочка» постійно працювали над  створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом директора Оксани Вірсти,  а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми  інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.

Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності кадрів у методичному куточку закладу створено банк даних кращих педагогічних дослідів вихователів закладу та колег із дошкільних закладів району. Протягом року методична робота проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.

У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2023-2024 навчального року проводилась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 

Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.

 

 

 

 

 

 

 

 

№

 

Вид діяльності

Планова кількість

педагогів

Фактична

кількість

педагогів

% від загальної  кількості

1.

Курси підвищення кваліфікації

 

 

 

2.

Атестація

 

 

 

3.

Самоосвіта

5

5

100

4.

Участь у роботі творчої групи

 

 

 

5.

Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

 

 

 

      

Проведена чергова та  атестація педагогічних працівників.

 

Результативність атестації педагогічних працівників закладу

у 2024/2025 навчальному  році

№ з/п

Категорія педагогів

Рівень атестаційної комісії

І рівня

ІІ рівня

 

 

 

 

1

 

                      

 

 

 

 

 

 

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогічного колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, посібники, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовувались протягом навчального року педагогами закладу. Також проведена підписка на періодичні видання:

(електронні журнали) «Практика управління дошкільним закладом» .

 З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання головних завдань, дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме: засідання педагогічної ради (настановча) «Новий навчальний рік – нові пріоритети» (серпень 2024); «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО» - проблемна педрада  (листопад 2024; «Екологічна компетентність дошкільника в контексті стратегії сталого розвитку», педрада – «круглий стіл»  (січень 2025); «Оптимізація процесу фізичного виховання в ЗДО», педрада – лабораторія (лютий 15.02.2025); «Щедра педагогічна нива», підсумкова педрада (травень 2025).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи.

Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:

- навчального тренінгу «Мовленнєвий розвиток дитини як одна з найважливіших складових формування дитячої особистості» (листопад 2024);

- методичної шпаргалки з «Формування у дошкільників природознавчої компетентності: природничі квести для дошкільнят» ( грудень 2024);

- педагогічної лабораторії «Як провести спостереження в природі цікаво і корисно»

 ( січень 2025); 

- консультації – практикуму «Як оптимізувати рухову діяльність дітей» лютий 2025);

Ефективною формою методичної роботи стало проведення колективних переглядів занять. Протягом 2023– 2024 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

- Заняття – квест  «Мандрівка рідним селом» з пріоритетом мовленнєвого розвитку, (листопад 2024, вихователь М. Обруб’як;

- «Врятуємо нашу планету» - заняття зі збереження навколишнього середовища,

( грудень 2024, вихователь Т. Бойчук);

- «Про що розповідає музика» - заняття-пошук  ( початок лютого 2025, музичний  керівник О. Бенюк);

Проведення педагогічних читань, консультацій (щоквартально) та індивідуальних  консультацій  (за потребою). Проведення  цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

Але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі:

  • не всі педагоги брали  активну участь в обговореннях, проявили безініціативність та формально ставились  до виконання поставлених  перед ними завдань через  недостатній рівень підготовки,  малий досвід роботи та  небажання;
  • низький рівень самоосвітньої роботи деяких вихователів, відсутність її результативності через   небажання   підвищити свій рівень кваліфікації.

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 навчальний рік можна відзначити як достатній, але на превеликий жаль через повномасштабне вторгнення російської федерації цей аналіз можна зробити тільки до 24 лютого.

 Тож, до цього сумного періоду : Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним  є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема, і тепер в умовах сучасних реаліях воєнного стану в Україні.

Тож  в основі змін методичної служби має бути адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів. Пріоритетними завданнями для вдосконалення  методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:

•        формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;

• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.

 

ІІ блок: Аналіз освітнього процесу

 

          Працюючи  за  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля», освітньою програмою та Базовим компонентом дошкільної освіти України, більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Державний стандарт дав можливість  налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу.

            Однак деякі педагоги надають пріоритет старим методам роботи: авторитарний стиль спілкування з вихованцями; надання переваги  однотипним «сидячим» заняттям та фронтальним формам організації життєдіяльності дітей, виконання завдань за дитину  самим дорослим. 

У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив закладу працював,  над  реалізацією пріоритетного завдання: «Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій».(листопад 2024)

 З метою обізнаності та вдосконалення  педагогів з даного питання дирекція ЗДО провели різні форми роботи. Підготовлена та проведена проблемна педагогічна рада – «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО», у ході якої педагоги мали можливість обмінятися досвідом, провести професійний діалог, обговорити труднощі, які виникають в роботі з дошкільнятами, ознайомитися з новими  інтерактивними методами та прийомами роботи з вихованцями.

Також, згідно з планом роботи ЗДО, протягом листопада 2023 року було проведено тематичне вивчення стану роботи з  упровадження інноваційних методик і технологій з розвитку мовлення.

Поряд з позитивними моментами з даного питання існував ряд недоліків, для усунення яких  були висунуті пропозиції та рекомендації для вихователів, які були виконані в установлені терміни. Враховуючи вище зазначене  можна зробити висновок, що дане пріоритетне завдання реалізоване в повному обсязі,  тому немає потреби виносити дане питання  на наступний 2024-2025 навчальний рік.

Для якісної реалізації наступного завдання  –  Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності  (січень 2024/2025); 1.1Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників ;1.2 Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці ;1.3  Завдання математичного розвитку дітей дошкільного віку.1.4Методи і прийоми формування у дітей уявлень про величину предметів ;Дітей дошкільного віку необхідно навчати узагальнених прийомів і способів діяльності ,здійснювати логіко-математичний розвиток дошкільнят, поєднуючи різні форми пізнавальної діяльності(індивідуально-фронтальні ),колективно-фронтальні ) та паралельно застосовуючи індивідуально—групову ,колективно-групову  та індивідуальні форми  на фоні фронтальної організації праці. Такий варіант дає змогу здійснювати особистісний підхід до дітей у процесі формування початкових математичних понять що уможливлює їх математичний розвиток.   

Для вирішення наступного пріоритетного завдання –« Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення»

1.Результати виконання рішень попередньої педагогічної ради.

    2.Формування соціально-громадської компетентності дошкільника

:основні ідеї.

 3.Принципи та завдання патріотичного виховання

дошкільників.

.

                                                        2.1. Аналіз роботи

практичного психолога  ЗДО «Дюймовочка»

за 2023/24 н.р. М.Микитишин

І. Діяльність практичного психолога в ЗДО «Дюймовочка».

Практичний психолог Пнівського ЗДО «Дюймовочка» у своїй діяльності керується наступними нормативно-правовими документами: Конституція України; Закон України «Про освіту»; Закон Україна «Про дошкільну освіту»; Декларація прав людини; Конвенцією ООН про права дитини; Етичний кодексом психолог; Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 Про затвердження положення про психологічну службу системи освіти України; Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 Про затвердження положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»; Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами; Лист МОН від 19.04.2018 № 1/9-249 Про забезпеченість наступності дошкільної освіти та початкової освіти; Лист МОН від 05.09.2018 № 1/9-529 Про документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист МОН від 30.10.2018 № 1/9-656 Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей; Лист МОН від 12.11.2018 № 1/9-690 Про перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у закладах освіти; Лист МОН від 29.01.2019 № 1/11-881 Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018р. № 2657-VІІІ; Лист МОН від 26.06.2019 № 1/9-409 Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019-2020 навчальному році; Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист ІМЗО від 27.07.2020 № 22.1/10-1495 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2020/2021 н. р.” Лист Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 №6/1427-20 «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти».

Упродовж 2023-2024 н. р. практичний психолог ЗДО «Дюймовочка» під час виконання своєї роботи сприяла створенню в закладі психологічного клімату для розвитку дітей, а також надавала своєчасну психологічну підтримку як дітям, так і їхнім батькам, вихователям. Головним пріоритетом ефективності та результативності здійснення психологічного супроводу було створення в закладі атмосфери взаємної довіри і поваги, відкрите доброзичливе спілкування.

Згідно з нормативно-правовими документами практичний психолог протягом 2023-2024 року користувалася розробленими річними планами та виконувала консультативну, діагностичну, корекційну роботу, профілактичну та психологічну просвіту. Робота проводилася з вихованцями закладу, педагогічними працівниками та батьками.

Впродовж  року  практичним психологом здійснювалась діагностична робота, а саме:

1. Спостереження за дітьми на заняттях та в інших видах діяльності, з метою виявлення дітей «групи ризику» та спостереження в період  адаптації до умов перебування в ЗДО;

2. Психологічний супровід процесу адаптації дітей після довготривалих карантинних заходів та новоприбулих дошкільників з метою виявлення дітей з ознаками дезадаптації. Діагностика проводилась методом спостережень, анкетування батьків щодо процесу адаптації дітей через Google-форми та анкетування вихователів. Анкетування проводилося 4 тижні протягом вересня місяця.

 Аналіз результатів анкетування батьків вихованців ЗДО «Дюймовочка» вказує на те, що дітям здебільшого подобається дошкільний  заклад 38 дітей  і ідуть до дитячого садка за бажанням . При цьому в дітей переважно відстежується позитивний настрій при поверненні додому  — нестійкий настрій, а лише у 3 вихованців пригнічений настрій. Діти щоденно діляться своїми враженнями з батьками.

Таким чином адаптація дітей до умов ЗДО «Дюймовочка» переважно характеризується позитивним характером розвитку. Тільки 5%–3% дітей мають певні проблеми в адаптації до нових умов ЗДО.

2. Із 12 по 23 грудня 2023 року здійснювалося визначення рівня розвитку основних компонентів шкільної зрілості і виявлення рівня психологічної готовності майбутніх першокласників до шкільного життя. В обстеженні взяло участь 24 дітей. Аналіз та інтерпретація отриманих даних дає змогу зробити такі висновки:

Таблиця загальних результатів діагностики готовності дітей до школи

Група

Загальна кількість дітей

Високий рівень

Середній рівень

Низький рівень

«Лисичка»

38

10

48 %

10

35,8 %

5

17,4 %
               

Отже, загалом діти старшої групи до шкільного навчання є готовими до навчання в школі. За результатами психологічної готовності до навчання в школі в «групу ризику» усі діти, які мають низькі показники готовності до школи. Діти, які мають низькі показники за всіма або більшістю досліджуваних аспектів потребують подальшого нагляду з боку педагогів, батьків і психолога.

3.Діагностика емоційно-вольової сфери дошкільника здійснювалась у лютому місяці 2024 року в різновіковій групі «Лисичка». Обстежено 24 дітей.

 Аналіз результатів групи «Лисичка»

 У більшості дітей молодшого дошкільного віку переважають позитивні показники: емоційний стан у  20 дітей і тільки у 4 дітей виявлено негативний психічний стан низької степені.

В результаті обрахунків даних було визначено загальний психологічний клімат в групі. Результати дослідження показали початковий рівень несприятливого психологічного клімату в дитячому колективі.

4. Вивчення професійної діяльності педагогів, що атестуються (за методикою «Оцінка професійної діяльності педагога» (за Є.І. Рогов) здійснювалась у лютому місяці. В обстеженні взяло участь 3 педагогів. (вихователі)

Статистичні результати

   Шкали

 

 

Педагоги

 

Товариськість

 

Організованість

Орієнтованість  педагога на свою діяльність

 

Інтелігентність

1.

Норма

норма

Недостатньо виражений

Норма

2.

Норма

Норма

Норма

Яскраво виражений

3.

Норма

Норма

Норма

Норма

4.

Норма

Яскраво виражений

Норма

Норма

Отримані дані свідчать, що:

100% (3) педагогів спрямовані на товариськість, що відображає потребу людини у спілкуванні, спільній діяльності. Вона передбачає спільність цілей, схожість життєвих поглядів, симпатію, прагнення до взаємодопомоги, взаєморозуміння.

У 1 педагога високий рівень організованості, що проявляється у вмілій взаємодії із колективом, здатності педагогів самостійно виявляти й виправляти недоліки, попереджати й оперативно вирішувати виникаючі проблеми. Також у двох педагогів даний показник у зоні норми.

4. Психологічний супровід спеціалістів (вихователів які після відпустки по догляду за дитиною повернулись до свої обов’язків); здійснювався протягом 2023-2024 р. З педагогами відбувалися бесіди, консультації, спостереження та діагностична робота, яка показала, що вихователі чудово адаптувалися до умов садка після декретної відпустки.

     Виходячи з попередніх результатів діагностичного дослідження психологічного вигорання педагогів було важливим визначити рівень стресостійкості особистості. Стресостійкість характеризує деяку сукупність особистісних якостей педагога, що дозволяє йому переборювати значні інтелектуальні, вольові і емоційні навантаження, обумовлені професійною діяльністю. Результати показали, що в більшості рівень стійкості до стресу на середньому рівні – 16 (80 %), а високого рівня – 4 (20 %) педагогів. Низького рівня не визначено. Тому, можна припустити, що педагоги знаходять для себе ресурси для подолання перевтоми, виснаження.

Згідно посадових обов’язків психолога обов’язковою складовою роботи є консультування Порівняно з кількістю проведених консультацій з дітьми поменшало, а з педагогами збільшилось, це свідчить про психологічну грамотність вихователів. Спостерігається більш активні звернення з боку батьків, що говорить про зацікавленість батьків у гармонійному розвитку дітей. Були звернення зі сторони вихователів та батьків щодо труднощів адаптації дітей і разом відшукували шляхи сумісної взаємодії в їх подоланні. Особливо помітно збільшення звернень батьків щодо готовності дітей до навчання в школі. Заходи щодо консультацій батькам були надані в більшості в телефонному режимі або іншим зручним способом для батьків.

       На початку навчального року було визначено дітей «групи ризику», які мали низький рівень розвитку пізнавальних процесів, обмежений запас знань, низьку пізнавальну активність, у яких виникали труднощі в спілкуванні з однолітками чи дорослими, різні проблеми емоційного розвитку, порушення поведінки.

       З дітьми були проведені індивідуальні ігри і вправи, використані елементи арт-терапевтичних технологій. Батькам і педагогам надавались відповідні рекомендації.

Практичний психолог постійно підвищує свою професійну майстерність відвідуванням онлайн-семінарів, конференцій, та різні онлайн-курси та отримала відповідні сертифікати.

Отже, психологічний супровід освітнього процесу в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» протягом 2024-2025 н.р. було організовано на основі співпраці з батьками, педагогами та іншими спеціалістами закладу з метою об’єднання зусиль у процесі збереження і зміцнення здоров’я дошкільників, їхнього особистісного розвитку, виховання і навчання.

Професійна активність та мотивація практичного психолога сприяли розширенню власних психологічних знань та умінь, виявленню професійних можливостей, оптимізації інноваційної діяльності, реалізації творчого потенціалу, підвищенню самооцінки спеціаліста.

Аналізуючи всю роботу за 2024-2025 рік важливими завданнями у роботі психолога на наступний рік стають:

  • Збереження і зміцнення психічного здоров’я, створення умов, що забезпечують емоційно-особистісний розвиток кожної дитини в умовах воєнного стану в Україні;
  • Підвищити психологічну культуру педагогів та батьків виходячи з сьогоднішніх реалій.
  • Створити Арт-майстерню для педагогів з метою пізнання себе, розвиток емоційного інтелекту, профілактики емоційного вигорання та  розвиток вмінь саморегуляції і пошук внутрішніх ресурсів;
  • Покращити просвітницько-профілактичну роботу з батьками шляхом впровадження сучасних технологій ;
  • Оформити каталог літератури практичного психолога;

 

ІІІ блок: Результативність освітнього процесу

        Два рази на рік вихователями  проводиться моніторинг  рівня знань дітей,  результативності виконання завдань освітніх ліній. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітньої  програми «Українське дошкілля» з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.

Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.

        Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.

Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування.

На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми лініями полягає в тому, що  рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій дітей різні;  при цьому, вихователі вважають,  що освітні завдання, які заявлені  в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе через великої наповнюваності груп.

Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення завдань річного плану.

У системі проводилася робота з питання наступності закладу дошкільної освіти «Дюймовочка» відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи.

         Протягом навчального року, проводилися он-лайн зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р. ж.).

 Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організації виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.

Залишається проблемою своєчасне проведення відкритих занять  та робота з напрацювання  власних локальних  програм вихователями закдаду.

 

ІV блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

  Протягом навчального року працівники закладу суворо та постійно дотримувались вимог відповідно до діючих державних нормативних документів  та наказів МОЗ та МОН,  наказів та листів управління освіти Пасічнянської сільської ради.  Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагог, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми  використовуємо  всі доступні ресурси закладу. 

З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, часнику, цибулі, лимонів.

Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята,  розваги,  Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.

В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.

У двох вікових групах здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи та заповнювався листок здоров’я вихованців  за результатами обстеження дітей  та антропометричними вимірюваннями.

            Протягом навчального року медичною сестрою та дирекцією  ЗДО на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в двох вікових групах коливалася у межах норми від 65% до 80%.

      На жаль, у закладі немає повноцінної фізкультурної зали, що заважає виконанню у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.

Питання відвідування постійно трималося на контролі адміністрації закладу.

  Відповідно до пункту 3.4 Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590 в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» впроваджено систему НАССР. небезпечних чинників та критичних точок контролю, також у ЗДО «Дюймовочка»» створена постійно діюча група НАССР, яка працює згідно Положення. Організовано щомісячний моніторинг виявлення недоліків на харчоблоці та впровадження коригувальних дій членами групи НАССР.

Рада закладу з харчування контролювала організацію харчування відповідно до річного плану роботи.

Харчування дітей протягом навчального року не завжди відповідало встановленим грошовим нормам.

Вартість харчування коливалася у межах в 60 до 70 гривень на одну дитину для дітей дошкільного віку. Харчування дітей пільгового контингенту здійснювалось за рахунок місцевого бюджету Пасічнянської сільської ради.

На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування.

Харчування у порівнянні з минулими роками по окремих продуктах  харчування  має значне покращення.

 На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину проводили аналіз та корекцію виконання натуральних норм харчування.

 Питання захворюваності, відвідування, харчування та безпеки життєдіяльності  дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі; аналізувалися показники, розроблялися заходи щодо їх покращення.  

     

V блок:     Робота з батьками та соціальний захист

 

          Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту»,

         Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента   дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю.

Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця висвітлювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося обстеження сімей, надавалися пільги в ЗДО щодо безкоштовного харчування  або часткової оплати за харчування в закладі. Створено банк даних дітей пільгових категорій. За  потреби поновлювався  соціальний паспорт.

Протягом року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на карантинні обмеження, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж,  групи у Viber,  де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховували особливості кожної родини.

  У батьківських куточках, а згодом і у вайбер групах вихователі систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними  методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.

 

VІ блок: Соціально-економічний розвиток ЗДО

Керуючись  основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням  ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.

Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Варто відмітити, що осторонь наших проблем які стосуються матеріальних затрат, не стоїть адміністація  Пасічнянської сільської ради, яка завжди допомагає в вирішенні проблем.

В двох вікових групах та у складських приміщеннях ЗДО зроблено зусиллями працівників ЗДО косметичний ремонт та проведено генеральне прибирання, а також обладнано найпростіше укриття згідно вимог.

 У групах обладнано та оновлено освітнє середовище, яке відповідає сучасним вимогам.

На сьогодні в закладі є ще ряд невирішених проблем:  капітальний ремонт груп та  коридору. Важливим залишається облаштування спортивного  майданчика ЗДО сучасним спортивним обладнанням.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища, зокрема в умовах воєнного стану в Україні, обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу.

Але колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій, та важких умов реальності.

Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за навчальний рік показав, що обрані форми і  методи, об’єднані зусилля керівництва  та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано на 70% через запровадження воєнного стану в лютому 2024 року. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено  як задовільна.  

Річний план за 2023-2024 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте, в організації освітнього процесу можна виділити такі проблемні питання на 2024/2025 рік

- залишається проблемним питання створення у ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу;

- виховання громадянського та  патріотичних почуттів у дошкільнят;

- налагодження зв’язків і педагогічне партнерство ЗДО з батьками вихованців та представниками територіальної громади.

 

 

 

                   

 

 

                 ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

                                        ТА  ОЗДОРОВЧИЙ  ПЕРІОД

 

         Сьогодення внесло корективи в освітянське життя та незмінним залишається те, що усі ми маємо працювати заради наших дітей. Робота кожного наразі важлива.  Відповідно до умов сьогодення , запитів батьків та державних вимог, педагогічний  колектив закладу дошкільної освіти у 2024-2025  навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави: 

  • Реалізація завдань базового компоненту дошкільної освіти (2024 р.);
  • створення безпечного середовища для організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;
  • реалізація ідеї солідарності відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій , причетних до піклування, догляду та розвитку дітей раннього та дошкільного віку;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях»

Наукова-методична проблема закладу на  2024-2025 навчальний рік:

- забезпечення доступності та якості освітніх послуг через якісне впровадження Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища всіх учасників  в умовах воєнного стану

Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний 2024/25 рік вважати:

 1. Створення в ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;

 2. Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій;

 3. Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності ;

 

Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:

  • впровадження та дотримання державного освітнього стандарту; ідей гуманістичної педагогіки та гуманного ставлення до дітей;
  • використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях;
  • забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
  •  

Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати : високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.

ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:

2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

1. Педрада  -  «круглий стіл»

«Новий навчальний рік – нові пріоритети»    (настановча)

серпень

Директор ЗДО

 

 

Аналіз

 

 

 

 

 

Тендер педагогічних ідей

 

 

 

педагогічні діалоги

 

 

 

довідка

 

 

 

1.Про діяльність педагогічного колективу за минулий  2024-2025 навчальний рік. Визначення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2024-2025 н.р Обговорення матеріалів серпневої конференції працівників ЗДО.

 

2.Обговорення та затвердження річного плану роботи ЗДО «Дюймовочка», освітньої програми  на 2024 -2025 навчальний рік

 

3.Обговорення проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання

 

4.Обговорення та схвалення Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, про академічну доброчесність учасників освітнього процесу ЗДО.

 

5.Представлення плану роботи творчої групи закла ду.

 

6. Організаційні питання початку навчального року в умовах воєнного стану;

• визначення програм,  видів та форм планування;

• моніторинг якості освіти;

• затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

• затвердження розкладу   організованої освітньої діяльності дошкільників та

гнучкого розпорядку дня дітей;

• підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.

 

 

Директор

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

2.  Педагогічна рада

Математичний розвиток дошкільників у процесі вимірювальної діяльності.

 

 

 

листопад

 

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опитування

у групі

 

довідка

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників;

Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці;

 

 

2.Весела математика для дошкільнят: гра як основний метод навчання.

 

3.Поради для батьків, як підтримувати навчання вдома;

 

4. Тематичне вивчення «Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу

в умовах воєнного стану;

6.Про підсумки проведеного моніторингу освітнього процесу .

 

Директор

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

Педагогічні працівники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Педагогічна рада

 

Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку

березень

Директор ЗДО

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

 

філософський погляд

 

 

 

 

коло ідей

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педради

 

2. Освітній напрям «Мовлення дитини».

 

3.Вікові можливості дитини; освітні завдання; комунікативна компетентність; художньо-мовленнєве компетентність.

 

4.Що впливає на розвиток мовлення дитини? Який ефективний метод стимулювання мовленнєвої активності дітей?

 

 

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

директор, педагоги

практичний психолог

практичний психолог;

вихователі

 

 

практичний психолог;

 

педагоги

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі закладу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Педрада

 

 

«Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії» (підсумкова)

 

 

Травень

 

 

 

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

довідка

 

 

 

 

інформація

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

звіт

 

 

обмін думками

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради

 

2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 н. рік

3. Про виконання плану роботи закладу  й реалізації річних завдань.

 

4. Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля»

5. Про результати дослідження рівня психологічної готовності до навчання в НУШ.

 

6. Підсумки атестації

 

7. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2024 рік

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

І

1.Про дотримання правил та заходів під час повітряної тривоги ;

 

2.Звіт голови Ради закладу та обрання нової Ради ЗДО.

 

3.Затвердження  плану роботи Ради ЗДО на 2024-2025 навчальний рік.

 

4. Готовність ЗДО  до роботи в осінньо-зимовий період

серпень

Директор ЗДО,

 

 

 

 

голова Ради

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор,

 

ІІ

1.Звіт директора ЗДО  про роботу у 2023-2024 навчальному році.

 

2.Про виконання вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці та пожежної безпеки працівниками ЗДО.

 

3.Звіт Ради з харчування, з охорони праці

 

4.Про проведення ремонтних робіт та  зміцнення матеріально-технічної бази  ЗДО.

 

 

червень

Директор ЗДО

 

 

 

 

директор, директор

 

 

 

 

 

голова Ради з харчування та охорони праці

 

директор, директор

 

 

 

 

 

 

 

2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

 

1. «круглий стіл»

Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2024-2025 навчальний рік

 

1. Про завдання колективу ЗДО  на новий 2024-2025 н. р. з врахуванням вимог листа МОН від 02 квітня 2022 року №1/3845-22

2. Про дотримання правил безпеки в освітньому процесі та побуті, про стан захисної споруди,  підготовка до нового 2024-2025 н. р. (акт готовності до нового навчального року );

3. Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи всіх служб.

4. Про підготовку ЗДО до роботи в осінньо – зимовий період.

5. Про організацію харчування в ЗДО відповідно до стандартів НАССР та нових вимог, постанови 305

6. Безпека та охорона праці на робочому місці.

7. Про виконання Колективного договору,

Вересень

Директор ЗДО

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

голова ПК

 

2.

Нарада

 

Аналіз харчування          

1.Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану.

2. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей  до умов ЗДО»

3. Про дотримання рекомендацій щодо роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

4. Про проведення заходів щодо забезпечення благоустрою та порядку у ЗДО

 

5.Про організацію харчування дітей в ЗДО. Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану за 1квартал.  Виконання норм харчування у 2024-2025 році

 

6. Затвердження графіка відпусток.

 

Листопад

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор ЗДО

 

педагогічний колектив

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

директор

 

3.

«інформаційна трибуна»

Актуальні проблеми сьогодення

 

1.Нові вимоги до організації харчування: плюси та мінуси.

 

2. Про підвищення дієвості та впливу заходів з фізичного виховання на здоров’я вихованців.

 

3. Про зміцнення трудової та виконавської дисципліни.

5. Внутрішня система якості освіти: як працює?

5.Про встановлення протипожежного режиму в ЗДО.

6. Про порядок проходження інструктажів.

березень

 

 

Директор ЗДО

 

 

директор, медична сестра

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор,

 

директор

 

4.

«нарада-підсумок»

 

Навчальний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО

 

1.Батьківська оплата. Своєчасні сплати, заборгованість.

2. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2025 року

3. Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році

4. Звіт творчої групи ЗДО

 

5. Про підготовку проведення ремонту в ЗДО.

6.Про дотримання санітарного стану в ЗДО.

 

травень

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

директор

 

 

директор

 

 

2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Видання наказу про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 20.09.2024

директор ЗДО

 

 

Ознайомлення працівників ЗДО з наказом про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 01.10.2024

директор

 

Хвилинки презентації

Проведення заходів з вивчення Типового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом

вересень-жовтень 2024

директор

 

 

Складання списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, та направлення його до атестаційної комісії

до 10.10.2024

директор

 

 

Організація прийому атестаційною комісією:

• заяв педагогічних працівників про проходження позачергової атестації або перенесення терміну чергової атестації

• подання керівника та педагогічної ради ЗДО

до 10.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії, затвердження списку педагогічних працівників, які атестуватимуться у поточному навчальному році

до 20.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Затвердження графіка роботи атестаційної комісії

жовтень 2024

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників, які атестуються, з графіком проведення атестації

жовтень 2024

секретар атестаційної комісії

 

 

Розгляд заяв про перенесення атестації та ухвалення атестаційною комісією відповідних рішень (за потреби)

 вересень 2024–  березень 2025

голова атестаційної комісії

 

 

Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються

   01.11.2024– 15.03.2025

дирекція ЗДО

 

 

Подання до атестаційної комісії характеристик педагогічних працівників, які атестуються

до 01.03.2025

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників з їхніми характеристиками

лютий 2025

директор

 

 

Підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня

до 01.04.2025

голова атестаційної комісії

 

 

Оформлення та видача атестаційних листів

протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії

голова атестаційної комісії

 

 

Видання наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів)

протягом 5-ти днів після засідання атестаційної комісії

директор ЗДО

 

 

Узагальнення результатів атестації

травень 2025

директор

 

 

Результати атестації на засіданні педагогічної ради  закладу дошкільної освіти

травень 2025

директор

 

 

2.5. РАДА З ХАРЧУВАННЯ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

самоосвіта

Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО

По мірі надходження

голова Ради з харчування

 

моніторинг

виконання перспективного

чотиритижневого меню та норм  споживання продуктів харчування за квартал, рік 

щоквартально

директор,

 

аналіз

Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО

 

щомісяця

 

 

 

Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв

щотижня

 голова Ради з харчування

 

контроль
  • ведення документації з харчування відповідальними особами;
  • дотримання принципів та стандартів НАССР;
  • дотримання технології приготування страв;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
  • санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
  • дотримання вимог щодо харчування працівників;
  • дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
  • дотримання норм зберігання добових норм;
  • реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
  • за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування

 

    щомісяця

 

 

 

 голова ради з харчування

 

самоосвіта

Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ДНЗ

по мірі надходження

 

 

презентація роботи

Звіт Ради з харчування

червень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Хвилинки презентації

Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП.

Вересень

директор ЗДО

 

контроль

Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників.

Щотижня

директор, директор

 

 

Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ  на робочих місцях, інструктажі з ПБ.

Серпень, січень

директор, директор

 

контроль

Наявність інструкцій з охорони праці  на робочих місцях.

Вересень

директор

 

контроль

Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій.

Протягом

року

Директор

 

 

Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педгодинах, виробничих нарадах.

Щоквартально

директор

 

практичні навчання

Проведення практичного навчання працівників ЗДО  з цивільного захисту, зокрема, дотримання заходів щодо використання найпростішого укриття в ЗДО «Дюймовочка»

Жовтень

директор

 

 

Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці в умовах воєнного стану серед працівників ЗДО

упродовж року

 

директор

 

 

виставка

Обладнання виставки

літературою та дидактичних посібниками із питань попередження дитячого травматизму.

Грудень, травень

директор,

вихователі

 

2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

обговорення

Перегляд інструкції з діловодства  закладу дошкільної освіти «Дюймовочка»,  положення про архів та експертну комісію

вересень

Директор

 

засідання експертної комісії

Розгляд пропозицій працівників ЗДО  щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами

Розгляд: • описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання

• актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду

вересень

Директор

 

консультація

Проведення консультацій із працівниками ЗДО  з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів

упродовж року

особа, відповідальна за діловодство, голова експертної комісії

 

 

Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів

вересень

голова експертної комісії

 

 

Розгляд і схвалення номенклатури справ на 2024/25 рік

вересень

голова експертної комісії

 

засідання експертної комісії

Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на 2024/25 рік

 

 

        грудень

 

голова експертної комісії

 

огляд

Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО

травень

особа, відповідальна за діловодство.

 

 

ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

    1. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

ПІДВИЩЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  МАЙСТЕРНОСТІ  ПРАЦІВНИКІВ  ЗДО

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

консультація-інструктаж

 Базовий компонент дошкільної освіти: що взяти до уваги та виділити першочергово; дотримання вимог листа МОНУ від 02.04.2022 року №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти га період дії воєнного стану в Україні

 

вересень

директор

 

консультація-діалог

  Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2024/2025 році

 

вересень

директор

 

панорама ідей

«Обговорюємо важливе – ознайомлюючись із новим»

вересень

директор

 

проблемний семінар

«Створення безпечного освітнього середовища.

в умовах воєнного стану; Профілактика жорстокого поводження з дітьми в дитячому садку»

жовтень

Директор

 

групове консультування

Створення безпечних умов перебування дітей і працівників у них з урахуванням збройної агресії російської федерації

жовтень

практичний психолог

 

семінар-практикум

«Розвиток емоційного інтелекту, як передумова розвитку інноваційної особистості дошкільника»

листопад

 

практичний психолог

 

«круглий стіл»

«Безпечний дитсадок»

Сучасне дошкілля під крилами захисту»

листопад

директор

 

семінар

«Виховуємо соціально компетентного  маленького патріота у грі»

грудень

директор

 

педагогічні читання

Національно-патріотичне виховання дошкільників: коротко про головне

грудень

директор

 

семінар-практикум

Як навчати дітей любити Батьківщину

січень

директор

 

методична шпаргалка

Нові підходи до фізичного розвитку дітей в умовах сьогодення;

лютий

директор

 

ділова гра

 Фізкультурно-оздоровчий марафон

лютий

директор, вихователі

 

семінар-практикум

Без зайвих рухів, або східна фізкультура в дитячому садку

березень

директор,

вихователі

 

навчальний тренінг

Освіта для сталого розвитку: переходимо на новий рівень, забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи, володіння навичками та вміннями організації та проведення онлайн-заходів;

квітень

директор

 

методична панорама

Екологічна освіта дошкільників: теорія природовідповідності, за якою у дитини треба розвивати задатки та здібності, зберігаючи її природу;

квітень

директор

 
    1. УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

педагогічна лабораторія

Вимоги Базового Компоненту в сенсорно пізнавальному просторі. Ключові аспекти;

жовтень

директор

 

майстер-клас

Ігрова діяльність дошкільників: сучасний формат в умовах воєнного стану;

листопад

директор, педагоги

 

семінар-практикум

Аукціон педагогічних ідей (інновації в роботі) в умовах воєнного стану;

січень

директор

 

педагогічна майстерня успіху

Як організувати проектну діяльність дошкільників

березень

директор

 

семінар-практикум

Як навчити дітей розв’язувати арифметичні задачі

квітень

директор

 

 

3.4. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ

 

 

 

конкурс-огляд

Підготовка груп до нового навчального  2024/25 року

серпень

директор

 

 

 

 

 

 

конкурс-огляд

На кращий куточок зони відпочинку та усамітнення (психологічного розвантаження;

березень

директор

 

 

3.5.ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Тиждень протидії булінгу

Тиждень безпеки

 

 

Тиждень сім’ї

 

Тиждень «Атестаційний марафон»

 

Тиждень здоров’я

вересень

 

жовтень, квітень

 

грудень

 

січень

 

 

 

березень

Педагоги ЗДО

 

 

 

3.6. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

заняття

«Про дружбу і товаришування»

жовтень

   Вихователі    

 

інтегроване заняття

«Дружба починається з посмішки»

листопад

Вихователі різновікової групи

 

інтегроване

заняття

«Хто справжній друг»

листопад

  Вихователі різновікової    групи

 

ігрова діяльність

«Гра разом»

листопад

Вихователі

 

сюжетно-рольова гра

«Моя сім’я»

грудень

Вихователі

 

заняття з образотворчого мистецтва

«Моя мальовнича Україна»

грудень

Вихователі

 

спільне коло

з пріоритетом громадянського виховання

грудень

вихователі

 

 

комплексне заняття

«Виховуємо громадянина-патріота»

січень

вихователі

 

свято

Народні традиції

січень

педагоги закладу

 

пізнавальне  заняття

«В педагогічній пісочниці»

січень

практичний психолог

 

заняття з фізичної культури

Казкова фізкультура за методикою М. Єфименка

лютий

вихователі

 

 

розвивальні ігри у ІІ половину дня

«Малечі про цікаві речі»

лютий

вихователі

 

сенсорно-пізнавальна діяльність

«Пізнаємо світ разом»

лютий

вихователі 

 

групове заняття

Фізкультура у наймолодших

березень

вихователі

 

індивідуально-групове заняття

«Казка для малечі»

березень

вихователі

 

рухлива діяльність

Рухливі ігри малюків

березень

вихователі

 

спортивне свято

«Зростаємо здорові»

квітень

всі педагоги закладу

 

корекційно-розвиткові заняття

 

З різних напрямів роботи

квітень

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.7. ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

система роботи

Виявлення ППД : вивчення системи роботи педагогів, що атестуються.

2024-2025 н.р.

директор

 

система роботи

Вивчення ППД:

Сенсорно пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку

2024-2025 н.р.

директор

 

опис, збірник методичних матеріалів

Узагальнення ППД:

Тема: «Екологічною стежиною – у світ природи»

2024-2025 н.р.

 

директор

 

консультації,

рекомендації, відкриті перегляди різних форм роботи з дітьми

Впровадження ППД:

Тема: «Актуальність формування соціально-моральної поведінки дітей дошкільного віку як складової життєвої компетентності »  вихователь

 

Тема: «Формування фінансово грамотної особистості дошкільника через гру» вихователь

Обруб’як М.М.

2024-2025 н.р.

директор

 

консультації, практикуми,

рекомендації

Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність інноваційних сучасних досягнень та ефективних технологій:

Педагогічна методика: «Лялька як персона»;

Художньо-мовленнєва діяльність (А.М. Богуш, Н. В.Гавриш);

«Сторітелінг: мистецтво розповідання» К.Крутій;

Театр фізичного виховання М.Єфіменко;

« Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку»;

Використання інтелектуальних карт;

Оздоровчі технології.

Мнемотехніка: технологія засвоєння нової інформації (Г. Чепурний)

2024-2025н.р.

директор

 

 

3.8. Система моніторингу якості освіти

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

моніторинг

 

Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу)

вересень 2024,

квітень 2025

директор

 

моніторинг

 

Проведення тестування з фізичного виховання дітей старшої групи

жовтень2024, квітень 2025

директор

 

тематичне  вивчення

 Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки  всіх учасників освітнього процесу

листопад

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників

січень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан фізкультурно – оздоровчої роботи в ЗДО.

березень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан адаптації  молодшого віку до умов ЗДО

жовтень

практичний психолог

 

комплексне вивчення

Організація освітнього процесу в ЗДО «Дюймовочка»

січень

директор

 

моніторинг

Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля» дітьми старшого та середнього та молодшого дошкільного віку

 

квітень-травень

директор

 

вивчення документації,  спостереження

Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. бесіда з педагогом

Стан ведення ділової документації

2024-2025 н.р.

директор

 

вивчення планування, індивід. Бесіда з педагогом

Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. Бесіда з педагогом

Робота по самоосвіті

2024-2025 н.р.

директор

 

 

спостереження за роботою педагога

Результативність проведення занять

2024-2025н

директор

 

опитування, анкетування

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

2024-2025 н.р.

директор

 

опитування, анкетування

Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти

2024-2025 н.р.

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов

 

Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці:

- облаштування  укриття закладу дошкільної освіти;

- забезпечення обладнанням, інвентарем, медикаментами відповідно до вимог;

- забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог

 - забезпечення приміщень  необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти

- створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій

серпень 2024р.

директор, директор

 

 

4.2.Інструктажі з питань ОП та БЖД

1. Проведення  інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій

2.Проведення навчання з охорони праці.

3.Ознайомлення учасників освітньо-виховного процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників, зокрема  в умовах збройної агресії росії проти України;

серпень, грудень, травень

 

 

жовтень

 

 

по мірі надходження

 

 

4.3.Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу

1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань просвітницької роботи.

2. Дотримання протиепідемічного режиму

3. Санітарно-просвітницька робота:

 - «Обов’язкові медичні огляди дітей та працівників»;

- «Профілактичні щеплення у порядку визначені МОЗ України»;

 - « Санітарно-гігієнічні вимоги та протиепідемічний режим в ЗДО»;

- «Організація раціонального харчування відповідно до постанови 305»;

- «Надання першої долікарської допомоги»;

- «Загартування дітей»;

- «Організація рухового режиму дітей»;

- «Профілактика інфекційних захворювань»

 

 

 

 

 

2024/25н.р.

 

 

 

 

V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.Взаємодія з батьками

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

загальні батьківські збори

 

1.«Співпраця з батьками

 як одна із складових педагогічного партнерства , підтримка батьків у складних ситуаціях в умовах воєнного стану в Україні»

Батьківські збори – тренінг

2. «Любов та батьківська підтримка – найкращий засіб виховання»

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

Директор

 

 

 

     

 

 

 Директор

 

настановчі  батьківські збори

«Адаптація  -  важливий момент, пов’язаний із серйозними змінами»

серпень

Директор

 

групові батьківські збори
  • «Міфи та реальність адаптаційного періоду»
  • «Дитячий садок – територія дитинства, де панує гра»

 

: що потрібно знати»

  • «Я сам» – умови розвитку дитини в період кризи трьох років» 
  1. .
  • «Як розвинути творчу особистість: поради та рекомендації»
  • «Шляхи різні, мета одна – здорове Українське дошкілля»
  • «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом»
  • « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

вересень

 

квітень

 

 

 

 

вересень

 

 

 

вересень

 

 

 

квітень

 

 

 

вересень

 

 

квітень

вихователі;

 

 

 

 

 

Вихователь

Різновікової групи

 

 

вихователі 

 

консультація

«Вередування малюків: розбещеність чи відстоювання свого вибору?»

 

листопад

практичний психолог

 

мікс ток-шоу з батьками:

«Ми разом усе розв’яжемо»

 

січень

директор

 

зустріч за «круглим столом»

«Конфлікти між батьками та вихователями: як запобігти, розв’язати, допомогти»

 

грудень

практичний психолог, директор

 

семінар

«Сім’я і психічне здоров’я дитини»

лютий

директор, практичний психолог

 

 

семінар-практикум

практикум

Засідання клубу «Молода сім’я»

  • «Взаємодія з агресивними дітьми»
  • «Як навчити дітей цікаво розповідати»

 

 

листопад

березень

Директор, практичний психолог

 

 
  • Дні відкритих дверей

 

  • Дні добрих справ

1-й   вівторок

щомісяця

остання

п’ятниця

вихователі

 

 

 

тематичні виставки робіт батьків та дітей
  • онлайн фото виставка «Чарівні митті осінніх прогулянок»
  • «Зимові візерунки»
  • фотоконкурс «Тато, мама і я

здорова сім’я»

 

жовтень

 

 

 

січень

 

     квітень

вихователі

 

зелена толока

акція  «Посади дерево»

квітень

директор

 

трудовий десант

акція «Благоустрій майданчика»

травень

директор

 

 

5.2. Співпраця зі школою

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Організаційна робота

• Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу НУШ

• Укладання угоди про співпрацю

• Забезпечити необхідне освітнє  середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.

• Організація взаємовідвідування:  уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів НУШ.

• Екскурсія з дітьми випускних груп ЗДО територією школи.

• Екскурсія з елементами квесту для дітей старшої групи «школа відчиняє двері»

• Співбесіда із заступником директора, класними керівниками перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за півріччя.

• Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах:

- свята Першого та Останнього дзвоника;

- свято Прощання з букварем

• Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров'я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів

липень-серпень

 

 

вересень

 

2024-2025 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

грудень

 

 

 

 

 

 

2024-    2025н.р.

 

січень-

 

 

 

 

лютий

 

 

 

 

 

 

 

 

Протягом  навчального

року

 

директори ЗДО,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформаційно-методичне  забезпечення

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       «круглий стіл»

 

 

 

 

 

 

педагогічна лабораторія

 

 

квест для педагогів

 

практикум  для вчителів та вихователів

 

 

 

диспут 

• Вивчення нормативних документів з питань організації навчального процесу у початковій школі в контексті реформи «Нова українська школа».  Знайомство вихователів зі змінами до  програми навчання і виховання в першому класі нової редакції.

• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами оновленого   БКДО та  програмою «Українське дошкілля»».

• Розроблення  рекомендацій для батьків.

 

• «Подорож до НУШ»

• Тиждень відкритих дверей  у НУШ

• «У єдиному колі – в новій українській школі».

 

• «Які вони - майбутні школярі?».

вересень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

листопад

 

 

 

 

 

 

січень

 

 

 

лютий

 

березень

 

 

 

 

 

квітень

Директор ЗДО, вихователі, практичний психолог ЗДО;

 

 

 

 

 

Психодіагностична та корекційно-розвивальна робота

• діагностика адаптаційних процесів вихованців старшої групи;

• провести психодіагностичну роботу з дітьми 5,6-річного віку, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання.

• провести обстеження дітей організувати індивідуальні заняття з дітьми та консультування педагогів та батьків.

жовтень

 

 

 

квітень

 

практичні психологи  ЗДО

 

 

 

Робота з батьками

 

батьківські збори

 

 

 

 

           семінар

 

 

 

консультація для батьків

 

 

пам’ятка для батьків

 

індивідуальні консультації

 

• Інформаційна тека  «Довідник батьків майбутніх першокласників

• Теми: «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом

• « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

• «Перший раз у перший клас»

 

 

• «Емоційна готовність старшого дошкільника до входження у систему взаємин у школі».

• День відкритих дверей

• «Десять речей, які мають зробити батьки першокласника»

• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

грудень

 

 

 

лютий

 

 

 

 

березень

 

квітень

 

 

 

за запитом

 Педагоги ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу:

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

тематичне

1. Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану, як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу.

2. Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників.

3. Про стан фізкультурно - оздоровчої роботи в ЗДО.

4. Про стан адаптації дітей молодшого дошкільного віку до умов ЗДО

серпень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

 

жовтень

 

 

 

листопад

Директор,

практичний психолог,

вихователі, муз. керівник

 

 

 

 

 

 

Вихователі

 

 

 

 

Вихователі,

вихователі, практичний психолог;

 

підсумкове

1. Готовність до навчального року

2. Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти

серпень

 

грудень

 

 

 

квітень

директор

 

оперативне

1. Доцільність зонування  предметно ігрового середовища.

2. Ведення ділової документації педагогами

3. Готовність педагогів до робочого дня;

4. Якість виконання рішень педагогічних рад.

5.  Проведення режимних моментів.

 

 

6. Організація освітнього процесу

 

7. Дотримання правил безпеки життєдіяльності

8. Наповнення групових осередків

вересень

 

 

 

протягом року

директор

 

 

 

відповідальні особи

 

вихователі, муз. керівник

 

педагоги ЗДО

 

 

вихователі,

 

педагоги закладу;

 

Всі працівники ЗДО;

 

вихователі

 

6.2. Вивчення процесів функціонування

 

 

 

 

 

 

Вивчення питань з організації харчування дітей

 

- дотримання принципів організації харчування за системою  НАССР в ЗДО;

- якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника;

- дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство;

- дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв;

- культура харчування дітей;

- дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини;

- виконання норм харчування, врахування його під час складання меню;

- відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах;

- ведення документації щодо харчування дітей;

- забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості;

- розподіл їжі за калорійністю;

- дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку;

- дотримання техніки безпеки під час роботи;

- виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці;

- дотримання режиму харчування дітей у  групах, порціювання страв;

- видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу;

-  відбір та зберігання добових проб;

- повнота закладки продуктів під час приготування страв;

- наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі.

 

2024-2025 н.р.

директор ЗДО,

 

6.3. Вивчення  питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ 

 ведення документації з охорони праці;

 

 

 

 

 

 

 виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці; правила поводження в укритті ЗДО «Дюймовочка»

- виконання заходів з охорони праці;

- проведення інструктажів з охорони праці;

- виконання заходів з електробезпеки;

- проведення інструктажів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з ЦЗ.

2024-2025 н. р.

 

 

 

 

 

 

 

2024-2025 н. р.

 директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

 

 

 

 

 

ПЛАН

роботи з організації  інклюзивної освіти

в ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА»

 на 2024-2025 н.р ( за потреби, якщо поступлять дітки з особливими освітніми потребами)»

Завдання: інтеграція  освітнього процесу (соціалізація, адаптація та корекція) дітей з особливими освітніми потребами в звичайному соціумі.

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

«круглий стіл»

Останні новини та нормативно-правові документи з інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

 Добірка навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

Створення розвиваючого, безпечного середовища групового приміщення інклюзивної групи

серпень

директор

 

 

Формування  «банку ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики ЗДО

жовтень

директор

 

семінар-тренінг

«Роль асистента вихователя в групі з інклюзивним навчанням: Основні функції і завдання, форми співпраці»

вересень

директор

 

діагностика

Професійна компетентність асистента вихователя  інклюзивної групи

жовтень

практичний психолог

 

консультація

«Інклюзивна освіта: теорія і практика»

листопад

директор

 

семінар

«Інклюзивне освітнє середовище»

грудень

директор

 

тематичне вивчення

«Система роботи щодо забезпечення командного підходу під час організації освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами»

грудень

директор

 

тестування

«Розвиток творчого потенціалу педагога»

лютий

практичний психолог

 

 

Проведення просвітницької роботи щодо забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту

упродовж року

директор, практичний психолог

 

засідання

Проведення засідань

(складання графіка корекційно-розвиткових занять, підготовка документів)

щоквартально

директор

 

 

Розробка Індивідуальних програм розвитку  дітей з особливими освітніми потребами на 2024-2025 н. р.

вересень

директор

 

вивчення

Здійснення  щоквартального                вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами  та перегляд основних завдань ІПР

щоквартально

директор

 

 

 

Додаток 2

 

 

ПРОГРАМАЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ

У ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА» у 2024-2025 н. р.

 

№ з/п

Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)

Місяці

вересень

жовтень

листопад

грудень

січень

лютий

березень

квітень

травень

червень

липень

серпень

1.

Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Затвердження річного плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Виконання річного плану роботи закладу (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Організація харчування дітей (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Дотримання  санітарного регламенту в ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада,  збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.

Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

Атестація працівників (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Організація освітньо -виховного процесу в старшій групі(педрада, довідка, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.

Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.

Методична робота в ЗДО, експериментальна робота  по моніторингу якості знань (наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.

Взаємодія ЗДО «Дюймовочка» та Пнівського ліцею з питань наступності (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.

Діяльність Ради ЗДО (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.

Дотримання режимів прогулянки та провітрювання (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.

Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.

Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умовні скорочення:

В – виробнича нарада;

П – педагогічна рада;

ЗТК – збори трудового колективу;

Н – наказ;

ДЗ – доповідна записка;

Д – довідка;

З – звіт;                                                                                                    Додаток 3

 

 

Графік оперативного контролю на 2024/2025 навчальний рік

Питання контролю

Місяць проведення

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Дотримання режиму:

  • прогулянок

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • денного сну

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • споживання їжі

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • провітрювання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проведення:

  • ранкового прийому

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • ранкової гімнастики

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • загартовувальних процедур

 

+

 

 

 

 

 

 

 
  • рухливих ігор

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • спостережень

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Організація:

  • освітньої діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • рухової активності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • дослідницько-експериментальної діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • самостійної художньої діяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • трудової діяльності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • ігрової діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • чергувань

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • індивідуальної роботи з дітьми

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • взаємодії з батьками вихованців

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • гурткової роботи

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Доцільність зонування предметно-ігрового середовища

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Наповнення групових осередків

+

 

 

 

+

 

 

 

 

Ведення ділової документації педагогами

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Дотримання правил безпеки життєдіяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Якість виконання рішень педагогічних рад.

 

 

 

+

 

+

 

+

 

Готовність педагогів до робочого дня

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

                                             ЗАТВЕРДЖЕНО:                                                                                  

                                                                          Директор ЗДО «Дюймовочка»

    Оксана Вірста                                                                                                                                    __________             

(схвалено на педагогічній раді

   протокол №1 від  30.08.2024 р.)               

 

 

 

 

 

 

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

 

Пнівського закладу дошкільної освіти

 

(дитячого садка) «Дюймовочка»

 

Пасічнянської сільської ради

 

 

на 2024-2025 навчальний рік

 

 

 

           

 

 

 

 

                                                                        

 

 

 

 

                                                                        

ЗМІСТ

І. Аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за минулий 2023-2024 навчальний рік

1.1. Інформаційні відомості

    1. Методична робота
    2. Аналіз освітнього процесу

1.3.1 .Аналіз роботи практичного психолога                                                                                                 

1.3.3. Звіт про роботу КППС.                                                                         

1.4. Результативність освітнього процесу                                                    

1.5. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей.                                           

1.6. Соціально-економічний розвиток ЗДО.                                                            безпеки та цивільного захисту.

1.7. Робота з батьками та соціальний захист.                                                

ІІ. Діяльність структур колегіального управління                                                                                                          

2.1. Педагогічні ради                                                                                   

2.2. Загальні збори трудового колективу                                                              

2.3. Виробничі наради

2.4. Атестаційна комісія

2.5. Рада з харчування

2.6. Рада з охорони праці

2.7. Робота експертної комісії

ІІІ. Діяльність методичного кабінету

3.1.Методична робота з кадрами. Підвищення.

3.2. Удосконалення професійної творчості.

3.2.1. Конкурси-огляди.

3.2.2. Тематичні тижні.

3.2.3. Колективний перегляд.

3.2.4.Передовий педагогічний досвід.

3.2.5. Система моніторингу якості освіти.

ІV. Адміністративно-господарська діяльність

4.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.

4.2. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу.

4.3. Інструктажі з питань ОП та БЖД.

V. Організаційно-педагогічна діяльність

5.1. Взаємодія з батьками.

5.2. Співпраця зі школою.

VІ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності

6.1.  Вивчення стану організації освітнього процесу.

6.2. Вивчення процесів функціонування.

6.2.1. Вивчення питань з організації харчування дітей в ЗДО.

6.2.2. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, техніки.

ДОДАТКИ

  1. План організації інклюзивної роботи в ЗДО (за потреби та за запитом батьків);
  2. Циклограма здійснення внутрішнього контролю.
  3. Графік оперативного контролю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АНАЛІЗ РОБОТИ

 ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ «ДЮЙМОВОЧКА»

  Методична робота з педагогічними кадрами у 2024-2025 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Адміністрація ЗДО  працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми  на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної  партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу ЗДО «Дюймовочка» постійно працювали над  створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом директора Оксани Вірсти,  а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми  інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.

Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності кадрів у методичному куточку закладу створено банк даних кращих педагогічних дослідів вихователів закладу та колег із дошкільних закладів району. Протягом року методична робота проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.

У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2023-2024 навчального року проводилась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 

Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.

 

 

 

 

 

 

 

 

№

 

Вид діяльності

Планова кількість

педагогів

Фактична

кількість

педагогів

% від загальної  кількості

1.

Курси підвищення кваліфікації

 

 

 

2.

Атестація

 

 

 

3.

Самоосвіта

5

5

100

4.

Участь у роботі творчої групи

 

 

 

5.

Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

 

 

 

      

Проведена чергова та  атестація педагогічних працівників.

 

Результативність атестації педагогічних працівників закладу

у 2024/2025 навчальному  році

№ з/п

Категорія педагогів

Рівень атестаційної комісії

І рівня

ІІ рівня

 

 

 

 

1

 

                      

 

 

 

 

 

 

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогічного колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, посібники, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовувались протягом навчального року педагогами закладу. Також проведена підписка на періодичні видання:

(електронні журнали) «Практика управління дошкільним закладом» .

 З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання головних завдань, дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме: засідання педагогічної ради (настановча) «Новий навчальний рік – нові пріоритети» (серпень 2024); «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО» - проблемна педрада  (листопад 2024; «Екологічна компетентність дошкільника в контексті стратегії сталого розвитку», педрада – «круглий стіл»  (січень 2025); «Оптимізація процесу фізичного виховання в ЗДО», педрада – лабораторія (лютий 15.02.2025); «Щедра педагогічна нива», підсумкова педрада (травень 2025).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи.

Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:

- навчального тренінгу «Мовленнєвий розвиток дитини як одна з найважливіших складових формування дитячої особистості» (листопад 2024);

- методичної шпаргалки з «Формування у дошкільників природознавчої компетентності: природничі квести для дошкільнят» ( грудень 2024);

- педагогічної лабораторії «Як провести спостереження в природі цікаво і корисно»

 ( січень 2025); 

- консультації – практикуму «Як оптимізувати рухову діяльність дітей» лютий 2025);

Ефективною формою методичної роботи стало проведення колективних переглядів занять. Протягом 2023– 2024 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

- Заняття – квест  «Мандрівка рідним селом» з пріоритетом мовленнєвого розвитку, (листопад 2024, вихователь М. Обруб’як;

- «Врятуємо нашу планету» - заняття зі збереження навколишнього середовища,

( грудень 2024, вихователь Т. Бойчук);

- «Про що розповідає музика» - заняття-пошук  ( початок лютого 2025, музичний  керівник О. Бенюк);

Проведення педагогічних читань, консультацій (щоквартально) та індивідуальних  консультацій  (за потребою). Проведення  цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

Але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі:

  • не всі педагоги брали  активну участь в обговореннях, проявили безініціативність та формально ставились  до виконання поставлених  перед ними завдань через  недостатній рівень підготовки,  малий досвід роботи та  небажання;
  • низький рівень самоосвітньої роботи деяких вихователів, відсутність її результативності через   небажання   підвищити свій рівень кваліфікації.

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 навчальний рік можна відзначити як достатній, але на превеликий жаль через повномасштабне вторгнення російської федерації цей аналіз можна зробити тільки до 24 лютого.

 Тож, до цього сумного періоду : Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним  є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема, і тепер в умовах сучасних реаліях воєнного стану в Україні.

Тож  в основі змін методичної служби має бути адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів. Пріоритетними завданнями для вдосконалення  методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:

•        формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;

• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.

 

ІІ блок: Аналіз освітнього процесу

 

          Працюючи  за  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля», освітньою програмою та Базовим компонентом дошкільної освіти України, більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Державний стандарт дав можливість  налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу.

            Однак деякі педагоги надають пріоритет старим методам роботи: авторитарний стиль спілкування з вихованцями; надання переваги  однотипним «сидячим» заняттям та фронтальним формам організації життєдіяльності дітей, виконання завдань за дитину  самим дорослим. 

У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив закладу працював,  над  реалізацією пріоритетного завдання: «Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій».(листопад 2024)

 З метою обізнаності та вдосконалення  педагогів з даного питання дирекція ЗДО провели різні форми роботи. Підготовлена та проведена проблемна педагогічна рада – «Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному просторі ЗДО», у ході якої педагоги мали можливість обмінятися досвідом, провести професійний діалог, обговорити труднощі, які виникають в роботі з дошкільнятами, ознайомитися з новими  інтерактивними методами та прийомами роботи з вихованцями.

Також, згідно з планом роботи ЗДО, протягом листопада 2023 року було проведено тематичне вивчення стану роботи з  упровадження інноваційних методик і технологій з розвитку мовлення.

Поряд з позитивними моментами з даного питання існував ряд недоліків, для усунення яких  були висунуті пропозиції та рекомендації для вихователів, які були виконані в установлені терміни. Враховуючи вище зазначене  можна зробити висновок, що дане пріоритетне завдання реалізоване в повному обсязі,  тому немає потреби виносити дане питання  на наступний 2024-2025 навчальний рік.

Для якісної реалізації наступного завдання  –  Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності  (січень 2024/2025); 1.1Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників ;1.2 Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці ;1.3  Завдання математичного розвитку дітей дошкільного віку.1.4Методи і прийоми формування у дітей уявлень про величину предметів ;Дітей дошкільного віку необхідно навчати узагальнених прийомів і способів діяльності ,здійснювати логіко-математичний розвиток дошкільнят, поєднуючи різні форми пізнавальної діяльності(індивідуально-фронтальні ),колективно-фронтальні ) та паралельно застосовуючи індивідуально—групову ,колективно-групову  та індивідуальні форми  на фоні фронтальної організації праці. Такий варіант дає змогу здійснювати особистісний підхід до дітей у процесі формування початкових математичних понять що уможливлює їх математичний розвиток.   

Для вирішення наступного пріоритетного завдання –« Патріотичне виховання дошкільнят в умовах сьогодення»

1.Результати виконання рішень попередньої педагогічної ради.

    2.Формування соціально-громадської компетентності дошкільника

:основні ідеї.

 3.Принципи та завдання патріотичного виховання

дошкільників.

.

                                                        2.1. Аналіз роботи

практичного психолога  ЗДО «Дюймовочка»

за 2023/24 н.р. М.Микитишин

І. Діяльність практичного психолога в ЗДО «Дюймовочка».

Практичний психолог Пнівського ЗДО «Дюймовочка» у своїй діяльності керується наступними нормативно-правовими документами: Конституція України; Закон України «Про освіту»; Закон Україна «Про дошкільну освіту»; Декларація прав людини; Конвенцією ООН про права дитини; Етичний кодексом психолог; Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 Про затвердження положення про психологічну службу системи освіти України; Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 Про затвердження положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»; Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами; Лист МОН від 19.04.2018 № 1/9-249 Про забезпеченість наступності дошкільної освіти та початкової освіти; Лист МОН від 05.09.2018 № 1/9-529 Про документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист МОН від 30.10.2018 № 1/9-656 Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей; Лист МОН від 12.11.2018 № 1/9-690 Про перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у закладах освіти; Лист МОН від 29.01.2019 № 1/11-881 Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018р. № 2657-VІІІ; Лист МОН від 26.06.2019 № 1/9-409 Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019-2020 навчальному році; Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України; Лист ІМЗО від 27.07.2020 № 22.1/10-1495 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2020/2021 н. р.” Лист Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 №6/1427-20 «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти».

Упродовж 2023-2024 н. р. практичний психолог ЗДО «Дюймовочка» під час виконання своєї роботи сприяла створенню в закладі психологічного клімату для розвитку дітей, а також надавала своєчасну психологічну підтримку як дітям, так і їхнім батькам, вихователям. Головним пріоритетом ефективності та результативності здійснення психологічного супроводу було створення в закладі атмосфери взаємної довіри і поваги, відкрите доброзичливе спілкування.

Згідно з нормативно-правовими документами практичний психолог протягом 2023-2024 року користувалася розробленими річними планами та виконувала консультативну, діагностичну, корекційну роботу, профілактичну та психологічну просвіту. Робота проводилася з вихованцями закладу, педагогічними працівниками та батьками.

Впродовж  року  практичним психологом здійснювалась діагностична робота, а саме:

1. Спостереження за дітьми на заняттях та в інших видах діяльності, з метою виявлення дітей «групи ризику» та спостереження в період  адаптації до умов перебування в ЗДО;

2. Психологічний супровід процесу адаптації дітей після довготривалих карантинних заходів та новоприбулих дошкільників з метою виявлення дітей з ознаками дезадаптації. Діагностика проводилась методом спостережень, анкетування батьків щодо процесу адаптації дітей через Google-форми та анкетування вихователів. Анкетування проводилося 4 тижні протягом вересня місяця.

 Аналіз результатів анкетування батьків вихованців ЗДО «Дюймовочка» вказує на те, що дітям здебільшого подобається дошкільний  заклад 38 дітей  і ідуть до дитячого садка за бажанням . При цьому в дітей переважно відстежується позитивний настрій при поверненні додому  — нестійкий настрій, а лише у 3 вихованців пригнічений настрій. Діти щоденно діляться своїми враженнями з батьками.

Таким чином адаптація дітей до умов ЗДО «Дюймовочка» переважно характеризується позитивним характером розвитку. Тільки 5%–3% дітей мають певні проблеми в адаптації до нових умов ЗДО.

2. Із 12 по 23 грудня 2023 року здійснювалося визначення рівня розвитку основних компонентів шкільної зрілості і виявлення рівня психологічної готовності майбутніх першокласників до шкільного життя. В обстеженні взяло участь 24 дітей. Аналіз та інтерпретація отриманих даних дає змогу зробити такі висновки:

Таблиця загальних результатів діагностики готовності дітей до школи

Група

Загальна кількість дітей

Високий рівень

Середній рівень

Низький рівень

«Лисичка»

38

10

48 %

10

35,8 %

5

17,4 %
               

Отже, загалом діти старшої групи до шкільного навчання є готовими до навчання в школі. За результатами психологічної готовності до навчання в школі в «групу ризику» усі діти, які мають низькі показники готовності до школи. Діти, які мають низькі показники за всіма або більшістю досліджуваних аспектів потребують подальшого нагляду з боку педагогів, батьків і психолога.

3.Діагностика емоційно-вольової сфери дошкільника здійснювалась у лютому місяці 2024 року в різновіковій групі «Лисичка». Обстежено 24 дітей.

 Аналіз результатів групи «Лисичка»

 У більшості дітей молодшого дошкільного віку переважають позитивні показники: емоційний стан у  20 дітей і тільки у 4 дітей виявлено негативний психічний стан низької степені.

В результаті обрахунків даних було визначено загальний психологічний клімат в групі. Результати дослідження показали початковий рівень несприятливого психологічного клімату в дитячому колективі.

4. Вивчення професійної діяльності педагогів, що атестуються (за методикою «Оцінка професійної діяльності педагога» (за Є.І. Рогов) здійснювалась у лютому місяці. В обстеженні взяло участь 3 педагогів. (вихователі)

Статистичні результати

   Шкали

 

 

Педагоги

 

Товариськість

 

Організованість

Орієнтованість  педагога на свою діяльність

 

Інтелігентність

1.

Норма

норма

Недостатньо виражений

Норма

2.

Норма

Норма

Норма

Яскраво виражений

3.

Норма

Норма

Норма

Норма

4.

Норма

Яскраво виражений

Норма

Норма

Отримані дані свідчать, що:

100% (3) педагогів спрямовані на товариськість, що відображає потребу людини у спілкуванні, спільній діяльності. Вона передбачає спільність цілей, схожість життєвих поглядів, симпатію, прагнення до взаємодопомоги, взаєморозуміння.

У 1 педагога високий рівень організованості, що проявляється у вмілій взаємодії із колективом, здатності педагогів самостійно виявляти й виправляти недоліки, попереджати й оперативно вирішувати виникаючі проблеми. Також у двох педагогів даний показник у зоні норми.

4. Психологічний супровід спеціалістів (вихователів які після відпустки по догляду за дитиною повернулись до свої обов’язків); здійснювався протягом 2023-2024 р. З педагогами відбувалися бесіди, консультації, спостереження та діагностична робота, яка показала, що вихователі чудово адаптувалися до умов садка після декретної відпустки.

     Виходячи з попередніх результатів діагностичного дослідження психологічного вигорання педагогів було важливим визначити рівень стресостійкості особистості. Стресостійкість характеризує деяку сукупність особистісних якостей педагога, що дозволяє йому переборювати значні інтелектуальні, вольові і емоційні навантаження, обумовлені професійною діяльністю. Результати показали, що в більшості рівень стійкості до стресу на середньому рівні – 16 (80 %), а високого рівня – 4 (20 %) педагогів. Низького рівня не визначено. Тому, можна припустити, що педагоги знаходять для себе ресурси для подолання перевтоми, виснаження.

Згідно посадових обов’язків психолога обов’язковою складовою роботи є консультування Порівняно з кількістю проведених консультацій з дітьми поменшало, а з педагогами збільшилось, це свідчить про психологічну грамотність вихователів. Спостерігається більш активні звернення з боку батьків, що говорить про зацікавленість батьків у гармонійному розвитку дітей. Були звернення зі сторони вихователів та батьків щодо труднощів адаптації дітей і разом відшукували шляхи сумісної взаємодії в їх подоланні. Особливо помітно збільшення звернень батьків щодо готовності дітей до навчання в школі. Заходи щодо консультацій батькам були надані в більшості в телефонному режимі або іншим зручним способом для батьків.

       На початку навчального року було визначено дітей «групи ризику», які мали низький рівень розвитку пізнавальних процесів, обмежений запас знань, низьку пізнавальну активність, у яких виникали труднощі в спілкуванні з однолітками чи дорослими, різні проблеми емоційного розвитку, порушення поведінки.

       З дітьми були проведені індивідуальні ігри і вправи, використані елементи арт-терапевтичних технологій. Батькам і педагогам надавались відповідні рекомендації.

Практичний психолог постійно підвищує свою професійну майстерність відвідуванням онлайн-семінарів, конференцій, та різні онлайн-курси та отримала відповідні сертифікати.

Отже, психологічний супровід освітнього процесу в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» протягом 2024-2025 н.р. було організовано на основі співпраці з батьками, педагогами та іншими спеціалістами закладу з метою об’єднання зусиль у процесі збереження і зміцнення здоров’я дошкільників, їхнього особистісного розвитку, виховання і навчання.

Професійна активність та мотивація практичного психолога сприяли розширенню власних психологічних знань та умінь, виявленню професійних можливостей, оптимізації інноваційної діяльності, реалізації творчого потенціалу, підвищенню самооцінки спеціаліста.

Аналізуючи всю роботу за 2024-2025 рік важливими завданнями у роботі психолога на наступний рік стають:

  • Збереження і зміцнення психічного здоров’я, створення умов, що забезпечують емоційно-особистісний розвиток кожної дитини в умовах воєнного стану в Україні;
  • Підвищити психологічну культуру педагогів та батьків виходячи з сьогоднішніх реалій.
  • Створити Арт-майстерню для педагогів з метою пізнання себе, розвиток емоційного інтелекту, профілактики емоційного вигорання та  розвиток вмінь саморегуляції і пошук внутрішніх ресурсів;
  • Покращити просвітницько-профілактичну роботу з батьками шляхом впровадження сучасних технологій ;
  • Оформити каталог літератури практичного психолога;

 

ІІІ блок: Результативність освітнього процесу

        Два рази на рік вихователями  проводиться моніторинг  рівня знань дітей,  результативності виконання завдань освітніх ліній. Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітньої  програми «Українське дошкілля» з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.

Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.

        Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.

Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування.

На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми лініями полягає в тому, що  рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій дітей різні;  при цьому, вихователі вважають,  що освітні завдання, які заявлені  в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе через великої наповнюваності груп.

Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення завдань річного плану.

У системі проводилася робота з питання наступності закладу дошкільної освіти «Дюймовочка» відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи.

         Протягом навчального року, проводилися он-лайн зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р. ж.).

 Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організації виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.

Залишається проблемою своєчасне проведення відкритих занять  та робота з напрацювання  власних локальних  програм вихователями закдаду.

 

ІV блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

  Протягом навчального року працівники закладу суворо та постійно дотримувались вимог відповідно до діючих державних нормативних документів  та наказів МОЗ та МОН,  наказів та листів управління освіти Пасічнянської сільської ради.  Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагог, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми  використовуємо  всі доступні ресурси закладу. 

З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, часнику, цибулі, лимонів.

Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята,  розваги,  Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.

В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.

У двох вікових групах здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи та заповнювався листок здоров’я вихованців  за результатами обстеження дітей  та антропометричними вимірюваннями.

            Протягом навчального року медичною сестрою та дирекцією  ЗДО на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в двох вікових групах коливалася у межах норми від 65% до 80%.

      На жаль, у закладі немає повноцінної фізкультурної зали, що заважає виконанню у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.

Питання відвідування постійно трималося на контролі адміністрації закладу.

  Відповідно до пункту 3.4 Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590 в закладі дошкільної освіти «Дюймовочка» впроваджено систему НАССР. небезпечних чинників та критичних точок контролю, також у ЗДО «Дюймовочка»» створена постійно діюча група НАССР, яка працює згідно Положення. Організовано щомісячний моніторинг виявлення недоліків на харчоблоці та впровадження коригувальних дій членами групи НАССР.

Рада закладу з харчування контролювала організацію харчування відповідно до річного плану роботи.

Харчування дітей протягом навчального року не завжди відповідало встановленим грошовим нормам.

Вартість харчування коливалася у межах в 60 до 70 гривень на одну дитину для дітей дошкільного віку. Харчування дітей пільгового контингенту здійснювалось за рахунок місцевого бюджету Пасічнянської сільської ради.

На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування.

Харчування у порівнянні з минулими роками по окремих продуктах  харчування  має значне покращення.

 На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину проводили аналіз та корекцію виконання натуральних норм харчування.

 Питання захворюваності, відвідування, харчування та безпеки життєдіяльності  дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі; аналізувалися показники, розроблялися заходи щодо їх покращення.  

     

V блок:     Робота з батьками та соціальний захист

 

          Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту»,

         Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента   дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю.

Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця висвітлювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося обстеження сімей, надавалися пільги в ЗДО щодо безкоштовного харчування  або часткової оплати за харчування в закладі. Створено банк даних дітей пільгових категорій. За  потреби поновлювався  соціальний паспорт.

Протягом року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на карантинні обмеження, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж,  групи у Viber,  де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховували особливості кожної родини.

  У батьківських куточках, а згодом і у вайбер групах вихователі систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними  методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.

 

VІ блок: Соціально-економічний розвиток ЗДО

Керуючись  основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням  ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.

Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Варто відмітити, що осторонь наших проблем які стосуються матеріальних затрат, не стоїть адміністація  Пасічнянської сільської ради, яка завжди допомагає в вирішенні проблем.

В двох вікових групах та у складських приміщеннях ЗДО зроблено зусиллями працівників ЗДО косметичний ремонт та проведено генеральне прибирання, а також обладнано найпростіше укриття згідно вимог.

 У групах обладнано та оновлено освітнє середовище, яке відповідає сучасним вимогам.

На сьогодні в закладі є ще ряд невирішених проблем:  капітальний ремонт груп та  коридору. Важливим залишається облаштування спортивного  майданчика ЗДО сучасним спортивним обладнанням.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища, зокрема в умовах воєнного стану в Україні, обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу.

Але колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій, та важких умов реальності.

Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Дюймовочка» за навчальний рік показав, що обрані форми і  методи, об’єднані зусилля керівництва  та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано на 70% через запровадження воєнного стану в лютому 2024 року. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено  як задовільна.  

Річний план за 2023-2024 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте, в організації освітнього процесу можна виділити такі проблемні питання на 2024/2025 рік

- залишається проблемним питання створення у ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу;

- виховання громадянського та  патріотичних почуттів у дошкільнят;

- налагодження зв’язків і педагогічне партнерство ЗДО з батьками вихованців та представниками територіальної громади.

 

 

 

                   

 

 

                 ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

                                        ТА  ОЗДОРОВЧИЙ  ПЕРІОД

 

         Сьогодення внесло корективи в освітянське життя та незмінним залишається те, що усі ми маємо працювати заради наших дітей. Робота кожного наразі важлива.  Відповідно до умов сьогодення , запитів батьків та державних вимог, педагогічний  колектив закладу дошкільної освіти у 2024-2025  навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави: 

  • Реалізація завдань базового компоненту дошкільної освіти (2024 р.);
  • створення безпечного середовища для організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;
  • реалізація ідеї солідарності відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій , причетних до піклування, догляду та розвитку дітей раннього та дошкільного віку;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях»

Наукова-методична проблема закладу на  2024-2025 навчальний рік:

- забезпечення доступності та якості освітніх послуг через якісне впровадження Державного стандарту дошкільної освіти, підвищення якості професійної діяльності педагогічних кадрів та забезпечення безпечного освітнього середовища всіх учасників  в умовах воєнного стану

Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний 2024/25 рік вважати:

 1. Створення в ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;

 2. Удосконалення навичок комунікативної мовленнєвої компетенції дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій;

 3. Розвиток математичних здібностей у процесі вимірювальної діяльності ;

 

Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:

  • впровадження та дотримання державного освітнього стандарту; ідей гуманістичної педагогіки та гуманного ставлення до дітей;
  • використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
  • підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях;
  • забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
  •  

Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати : високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.

ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:

2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

1. Педрада  -  «круглий стіл»

«Новий навчальний рік – нові пріоритети»    (настановча)

серпень

Директор ЗДО

 

 

Аналіз

 

 

 

 

 

Тендер педагогічних ідей

 

 

 

педагогічні діалоги

 

 

 

довідка

 

 

 

1.Про діяльність педагогічного колективу за минулий  2024-2025 навчальний рік. Визначення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2024-2025 н.р Обговорення матеріалів серпневої конференції працівників ЗДО.

 

2.Обговорення та затвердження річного плану роботи ЗДО «Дюймовочка», освітньої програми  на 2024 -2025 навчальний рік

 

3.Обговорення проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання

 

4.Обговорення та схвалення Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, про академічну доброчесність учасників освітнього процесу ЗДО.

 

5.Представлення плану роботи творчої групи закла ду.

 

6. Організаційні питання початку навчального року в умовах воєнного стану;

• визначення програм,  видів та форм планування;

• моніторинг якості освіти;

• затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

• затвердження розкладу   організованої освітньої діяльності дошкільників та

гнучкого розпорядку дня дітей;

• підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.

 

 

Директор

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

2.  Педагогічна рада

Математичний розвиток дошкільників у процесі вимірювальної діяльності.

 

 

 

листопад

 

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опитування

у групі

 

довідка

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

Теоретичні засади формування логіко-математичних понять у дошкільників;

Навчання вимірювальної діяльності у дошкільному віці;

 

 

2.Весела математика для дошкільнят: гра як основний метод навчання.

 

3.Поради для батьків, як підтримувати навчання вдома;

 

4. Тематичне вивчення «Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу

в умовах воєнного стану;

6.Про підсумки проведеного моніторингу освітнього процесу .

 

Директор

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

Педагогічні працівники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Педагогічна рада

 

Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку

березень

Директор ЗДО

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

 

філософський погляд

 

 

 

 

коло ідей

 

 

 

 

 

 

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педради

 

2. Освітній напрям «Мовлення дитини».

 

3.Вікові можливості дитини; освітні завдання; комунікативна компетентність; художньо-мовленнєве компетентність.

 

4.Що впливає на розвиток мовлення дитини? Який ефективний метод стимулювання мовленнєвої активності дітей?

 

 

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

директор, педагоги

практичний психолог

практичний психолог;

вихователі

 

 

практичний психолог;

 

педагоги

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі закладу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Педрада

 

 

«Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії» (підсумкова)

 

 

Травень

 

 

 

 

Інформаційні хвилинки

 

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

довідка

 

 

 

 

інформація

 

 

 

звіт

 

 

наказ

 

 

звіт

 

 

обмін думками

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради

 

2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО «Дюймовочка» за 2023-2024 н. рік

3. Про виконання плану роботи закладу  й реалізації річних завдань.

 

4. Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля»

5. Про результати дослідження рівня психологічної готовності до навчання в НУШ.

 

6. Підсумки атестації

 

7. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2024 рік

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

І

1.Про дотримання правил та заходів під час повітряної тривоги ;

 

2.Звіт голови Ради закладу та обрання нової Ради ЗДО.

 

3.Затвердження  плану роботи Ради ЗДО на 2024-2025 навчальний рік.

 

4. Готовність ЗДО  до роботи в осінньо-зимовий період

серпень

Директор ЗДО,

 

 

 

 

голова Ради

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор,

 

ІІ

1.Звіт директора ЗДО  про роботу у 2023-2024 навчальному році.

 

2.Про виконання вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці та пожежної безпеки працівниками ЗДО.

 

3.Звіт Ради з харчування, з охорони праці

 

4.Про проведення ремонтних робіт та  зміцнення матеріально-технічної бази  ЗДО.

 

 

червень

Директор ЗДО

 

 

 

 

директор, директор

 

 

 

 

 

голова Ради з харчування та охорони праці

 

директор, директор

 

 

 

 

 

 

 

2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

 

1. «круглий стіл»

Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2024-2025 навчальний рік

 

1. Про завдання колективу ЗДО  на новий 2024-2025 н. р. з врахуванням вимог листа МОН від 02 квітня 2022 року №1/3845-22

2. Про дотримання правил безпеки в освітньому процесі та побуті, про стан захисної споруди,  підготовка до нового 2024-2025 н. р. (акт готовності до нового навчального року );

3. Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи всіх служб.

4. Про підготовку ЗДО до роботи в осінньо – зимовий період.

5. Про організацію харчування в ЗДО відповідно до стандартів НАССР та нових вимог, постанови 305

6. Безпека та охорона праці на робочому місці.

7. Про виконання Колективного договору,

Вересень

Директор ЗДО

 

 

 

 

Директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

директор

 

 

 

 

директор

 

голова ПК

 

2.

Нарада

 

Аналіз харчування          

1.Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану.

2. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей  до умов ЗДО»

3. Про дотримання рекомендацій щодо роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

4. Про проведення заходів щодо забезпечення благоустрою та порядку у ЗДО

 

5.Про організацію харчування дітей в ЗДО. Аналіз дотримання санітарно гігієнічного стану за 1квартал.  Виконання норм харчування у 2024-2025 році

 

6. Затвердження графіка відпусток.

 

Листопад

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор ЗДО

 

педагогічний колектив

 

 

 

 

 

практичний психолог

 

 

 

 

 

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

директор

 

3.

«інформаційна трибуна»

Актуальні проблеми сьогодення

 

1.Нові вимоги до організації харчування: плюси та мінуси.

 

2. Про підвищення дієвості та впливу заходів з фізичного виховання на здоров’я вихованців.

 

3. Про зміцнення трудової та виконавської дисципліни.

5. Внутрішня система якості освіти: як працює?

5.Про встановлення протипожежного режиму в ЗДО.

6. Про порядок проходження інструктажів.

березень

 

 

Директор ЗДО

 

 

директор, медична сестра

 

 

директор

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

 

 

директор,

 

директор

 

4.

«нарада-підсумок»

 

Навчальний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО

 

1.Батьківська оплата. Своєчасні сплати, заборгованість.

2. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2025 року

3. Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році

4. Звіт творчої групи ЗДО

 

5. Про підготовку проведення ремонту в ЗДО.

6.Про дотримання санітарного стану в ЗДО.

 

травень

 

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

директор

 

 

директор

директор

 

 

директор

 

 

2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Видання наказу про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 20.09.2024

директор ЗДО

 

 

Ознайомлення працівників ЗДО з наказом про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 01.10.2024

директор

 

Хвилинки презентації

Проведення заходів з вивчення Типового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом

вересень-жовтень 2024

директор

 

 

Складання списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, та направлення його до атестаційної комісії

до 10.10.2024

директор

 

 

Організація прийому атестаційною комісією:

• заяв педагогічних працівників про проходження позачергової атестації або перенесення терміну чергової атестації

• подання керівника та педагогічної ради ЗДО

до 10.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії, затвердження списку педагогічних працівників, які атестуватимуться у поточному навчальному році

до 20.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Затвердження графіка роботи атестаційної комісії

жовтень 2024

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників, які атестуються, з графіком проведення атестації

жовтень 2024

секретар атестаційної комісії

 

 

Розгляд заяв про перенесення атестації та ухвалення атестаційною комісією відповідних рішень (за потреби)

 вересень 2024–  березень 2025

голова атестаційної комісії

 

 

Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються

   01.11.2024– 15.03.2025

дирекція ЗДО

 

 

Подання до атестаційної комісії характеристик педагогічних працівників, які атестуються

до 01.03.2025

директор

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників з їхніми характеристиками

лютий 2025

директор

 

 

Підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня

до 01.04.2025

голова атестаційної комісії

 

 

Оформлення та видача атестаційних листів

протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії

голова атестаційної комісії

 

 

Видання наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів)

протягом 5-ти днів після засідання атестаційної комісії

директор ЗДО

 

 

Узагальнення результатів атестації

травень 2025

директор

 

 

Результати атестації на засіданні педагогічної ради  закладу дошкільної освіти

травень 2025

директор

 

 

2.5. РАДА З ХАРЧУВАННЯ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

самоосвіта

Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО

По мірі надходження

голова Ради з харчування

 

моніторинг

виконання перспективного

чотиритижневого меню та норм  споживання продуктів харчування за квартал, рік 

щоквартально

директор,

 

аналіз

Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО

 

щомісяця

 

 

 

Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв

щотижня

 голова Ради з харчування

 

контроль
  • ведення документації з харчування відповідальними особами;
  • дотримання принципів та стандартів НАССР;
  • дотримання технології приготування страв;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
  • санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
  • дотримання вимог щодо харчування працівників;
  • дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
  • дотримання норм зберігання добових норм;
  • реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
  • за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування

 

    щомісяця

 

 

 

 голова ради з харчування

 

самоосвіта

Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ДНЗ

по мірі надходження

 

 

презентація роботи

Звіт Ради з харчування

червень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Хвилинки презентації

Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП.

Вересень

директор ЗДО

 

контроль

Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників.

Щотижня

директор, директор

 

 

Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ  на робочих місцях, інструктажі з ПБ.

Серпень, січень

директор, директор

 

контроль

Наявність інструкцій з охорони праці  на робочих місцях.

Вересень

директор

 

контроль

Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій.

Протягом

року

Директор

 

 

Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педгодинах, виробничих нарадах.

Щоквартально

директор

 

практичні навчання

Проведення практичного навчання працівників ЗДО  з цивільного захисту, зокрема, дотримання заходів щодо використання найпростішого укриття в ЗДО «Дюймовочка»

Жовтень

директор

 

 

Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці в умовах воєнного стану серед працівників ЗДО

упродовж року

 

директор

 

 

виставка

Обладнання виставки

літературою та дидактичних посібниками із питань попередження дитячого травматизму.

Грудень, травень

директор,

вихователі

 

2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

обговорення

Перегляд інструкції з діловодства  закладу дошкільної освіти «Дюймовочка»,  положення про архів та експертну комісію

вересень

Директор

 

засідання експертної комісії

Розгляд пропозицій працівників ЗДО  щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами

Розгляд: • описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання

• актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду

вересень

Директор

 

консультація

Проведення консультацій із працівниками ЗДО  з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів

упродовж року

особа, відповідальна за діловодство, голова експертної комісії

 

 

Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів

вересень

голова експертної комісії

 

 

Розгляд і схвалення номенклатури справ на 2024/25 рік

вересень

голова експертної комісії

 

засідання експертної комісії

Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на 2024/25 рік

 

 

        грудень

 

голова експертної комісії

 

огляд

Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО

травень

особа, відповідальна за діловодство.

 

 

ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

    1. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

ПІДВИЩЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  МАЙСТЕРНОСТІ  ПРАЦІВНИКІВ  ЗДО

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

консультація-інструктаж

 Базовий компонент дошкільної освіти: що взяти до уваги та виділити першочергово; дотримання вимог листа МОНУ від 02.04.2022 року №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти га період дії воєнного стану в Україні

 

вересень

директор

 

консультація-діалог

  Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2024/2025 році

 

вересень

директор

 

панорама ідей

«Обговорюємо важливе – ознайомлюючись із новим»

вересень

директор

 

проблемний семінар

«Створення безпечного освітнього середовища.

в умовах воєнного стану; Профілактика жорстокого поводження з дітьми в дитячому садку»

жовтень

Директор

 

групове консультування

Створення безпечних умов перебування дітей і працівників у них з урахуванням збройної агресії російської федерації

жовтень

практичний психолог

 

семінар-практикум

«Розвиток емоційного інтелекту, як передумова розвитку інноваційної особистості дошкільника»

листопад

 

практичний психолог

 

«круглий стіл»

«Безпечний дитсадок»

Сучасне дошкілля під крилами захисту»

листопад

директор

 

семінар

«Виховуємо соціально компетентного  маленького патріота у грі»

грудень

директор

 

педагогічні читання

Національно-патріотичне виховання дошкільників: коротко про головне

грудень

директор

 

семінар-практикум

Як навчати дітей любити Батьківщину

січень

директор

 

методична шпаргалка

Нові підходи до фізичного розвитку дітей в умовах сьогодення;

лютий

директор

 

ділова гра

 Фізкультурно-оздоровчий марафон

лютий

директор, вихователі

 

семінар-практикум

Без зайвих рухів, або східна фізкультура в дитячому садку

березень

директор,

вихователі

 

навчальний тренінг

Освіта для сталого розвитку: переходимо на новий рівень, забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи, володіння навичками та вміннями організації та проведення онлайн-заходів;

квітень

директор

 

методична панорама

Екологічна освіта дошкільників: теорія природовідповідності, за якою у дитини треба розвивати задатки та здібності, зберігаючи її природу;

квітень

директор

 
    1. УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

педагогічна лабораторія

Вимоги Базового Компоненту в сенсорно пізнавальному просторі. Ключові аспекти;

жовтень

директор

 

майстер-клас

Ігрова діяльність дошкільників: сучасний формат в умовах воєнного стану;

листопад

директор, педагоги

 

семінар-практикум

Аукціон педагогічних ідей (інновації в роботі) в умовах воєнного стану;

січень

директор

 

педагогічна майстерня успіху

Як організувати проектну діяльність дошкільників

березень

директор

 

семінар-практикум

Як навчити дітей розв’язувати арифметичні задачі

квітень

директор

 

 

3.4. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ

 

 

 

конкурс-огляд

Підготовка груп до нового навчального  2024/25 року

серпень

директор

 

 

 

 

 

 

конкурс-огляд

На кращий куточок зони відпочинку та усамітнення (психологічного розвантаження;

березень

директор

 

 

3.5.ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

 

Тиждень протидії булінгу

Тиждень безпеки

 

 

Тиждень сім’ї

 

Тиждень «Атестаційний марафон»

 

Тиждень здоров’я

вересень

 

жовтень, квітень

 

грудень

 

січень

 

 

 

березень

Педагоги ЗДО

 

 

 

3.6. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

заняття

«Про дружбу і товаришування»

жовтень

   Вихователі    

 

інтегроване заняття

«Дружба починається з посмішки»

листопад

Вихователі різновікової групи

 

інтегроване

заняття

«Хто справжній друг»

листопад

  Вихователі різновікової    групи

 

ігрова діяльність

«Гра разом»

листопад

Вихователі

 

сюжетно-рольова гра

«Моя сім’я»

грудень

Вихователі

 

заняття з образотворчого мистецтва

«Моя мальовнича Україна»

грудень

Вихователі

 

спільне коло

з пріоритетом громадянського виховання

грудень

вихователі

 

 

комплексне заняття

«Виховуємо громадянина-патріота»

січень

вихователі

 

свято

Народні традиції

січень

педагоги закладу

 

пізнавальне  заняття

«В педагогічній пісочниці»

січень

практичний психолог

 

заняття з фізичної культури

Казкова фізкультура за методикою М. Єфименка

лютий

вихователі

 

 

розвивальні ігри у ІІ половину дня

«Малечі про цікаві речі»

лютий

вихователі

 

сенсорно-пізнавальна діяльність

«Пізнаємо світ разом»

лютий

вихователі 

 

групове заняття

Фізкультура у наймолодших

березень

вихователі

 

індивідуально-групове заняття

«Казка для малечі»

березень

вихователі

 

рухлива діяльність

Рухливі ігри малюків

березень

вихователі

 

спортивне свято

«Зростаємо здорові»

квітень

всі педагоги закладу

 

корекційно-розвиткові заняття

 

З різних напрямів роботи

квітень

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.7. ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

система роботи

Виявлення ППД : вивчення системи роботи педагогів, що атестуються.

2024-2025 н.р.

директор

 

система роботи

Вивчення ППД:

Сенсорно пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку

2024-2025 н.р.

директор

 

опис, збірник методичних матеріалів

Узагальнення ППД:

Тема: «Екологічною стежиною – у світ природи»

2024-2025 н.р.

 

директор

 

консультації,

рекомендації, відкриті перегляди різних форм роботи з дітьми

Впровадження ППД:

Тема: «Актуальність формування соціально-моральної поведінки дітей дошкільного віку як складової життєвої компетентності »  вихователь

 

Тема: «Формування фінансово грамотної особистості дошкільника через гру» вихователь

Обруб’як М.М.

2024-2025 н.р.

директор

 

консультації, практикуми,

рекомендації

Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність інноваційних сучасних досягнень та ефективних технологій:

Педагогічна методика: «Лялька як персона»;

Художньо-мовленнєва діяльність (А.М. Богуш, Н. В.Гавриш);

«Сторітелінг: мистецтво розповідання» К.Крутій;

Театр фізичного виховання М.Єфіменко;

« Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку»;

Використання інтелектуальних карт;

Оздоровчі технології.

Мнемотехніка: технологія засвоєння нової інформації (Г. Чепурний)

2024-2025н.р.

директор

 

 

3.8. Система моніторингу якості освіти

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

моніторинг

 

Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу)

вересень 2024,

квітень 2025

директор

 

моніторинг

 

Проведення тестування з фізичного виховання дітей старшої групи

жовтень2024, квітень 2025

директор

 

тематичне  вивчення

 Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки  всіх учасників освітнього процесу

листопад

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників

січень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан фізкультурно – оздоровчої роботи в ЗДО.

березень

директор

 

тематичне  вивчення

Про стан адаптації  молодшого віку до умов ЗДО

жовтень

практичний психолог

 

комплексне вивчення

Організація освітнього процесу в ЗДО «Дюймовочка»

січень

директор

 

моніторинг

Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля» дітьми старшого та середнього та молодшого дошкільного віку

 

квітень-травень

директор

 

вивчення документації,  спостереження

Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. бесіда з педагогом

Стан ведення ділової документації

2024-2025 н.р.

директор

 

вивчення планування, індивід. Бесіда з педагогом

Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу

2024-2025 н.р.

директор

 

індивід. Бесіда з педагогом

Робота по самоосвіті

2024-2025 н.р.

директор

 

 

спостереження за роботою педагога

Результативність проведення занять

2024-2025н

директор

 

опитування, анкетування

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

2024-2025 н.р.

директор

 

опитування, анкетування

Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти

2024-2025 н.р.

директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов

 

Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці:

- облаштування  укриття закладу дошкільної освіти;

- забезпечення обладнанням, інвентарем, медикаментами відповідно до вимог;

- забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог

 - забезпечення приміщень  необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти

- створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій

серпень 2024р.

директор, директор

 

 

4.2.Інструктажі з питань ОП та БЖД

1. Проведення  інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій

2.Проведення навчання з охорони праці.

3.Ознайомлення учасників освітньо-виховного процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників, зокрема  в умовах збройної агресії росії проти України;

серпень, грудень, травень

 

 

жовтень

 

 

по мірі надходження

 

 

4.3.Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу

1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань просвітницької роботи.

2. Дотримання протиепідемічного режиму

3. Санітарно-просвітницька робота:

 - «Обов’язкові медичні огляди дітей та працівників»;

- «Профілактичні щеплення у порядку визначені МОЗ України»;

 - « Санітарно-гігієнічні вимоги та протиепідемічний режим в ЗДО»;

- «Організація раціонального харчування відповідно до постанови 305»;

- «Надання першої долікарської допомоги»;

- «Загартування дітей»;

- «Організація рухового режиму дітей»;

- «Профілактика інфекційних захворювань»

 

 

 

 

 

2024/25н.р.

 

 

 

 

V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.Взаємодія з батьками

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

загальні батьківські збори

 

1.«Співпраця з батьками

 як одна із складових педагогічного партнерства , підтримка батьків у складних ситуаціях в умовах воєнного стану в Україні»

Батьківські збори – тренінг

2. «Любов та батьківська підтримка – найкращий засіб виховання»

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

Директор

 

 

 

     

 

 

 Директор

 

настановчі  батьківські збори

«Адаптація  -  важливий момент, пов’язаний із серйозними змінами»

серпень

Директор

 

групові батьківські збори
  • «Міфи та реальність адаптаційного періоду»
  • «Дитячий садок – територія дитинства, де панує гра»

 

: що потрібно знати»

  • «Я сам» – умови розвитку дитини в період кризи трьох років» 
  1. .
  • «Як розвинути творчу особистість: поради та рекомендації»
  • «Шляхи різні, мета одна – здорове Українське дошкілля»
  • «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом»
  • « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

вересень

 

квітень

 

 

 

 

вересень

 

 

 

вересень

 

 

 

квітень

 

 

 

вересень

 

 

квітень

вихователі;

 

 

 

 

 

Вихователь

Різновікової групи

 

 

вихователі 

 

консультація

«Вередування малюків: розбещеність чи відстоювання свого вибору?»

 

листопад

практичний психолог

 

мікс ток-шоу з батьками:

«Ми разом усе розв’яжемо»

 

січень

директор

 

зустріч за «круглим столом»

«Конфлікти між батьками та вихователями: як запобігти, розв’язати, допомогти»

 

грудень

практичний психолог, директор

 

семінар

«Сім’я і психічне здоров’я дитини»

лютий

директор, практичний психолог

 

 

семінар-практикум

практикум

Засідання клубу «Молода сім’я»

  • «Взаємодія з агресивними дітьми»
  • «Як навчити дітей цікаво розповідати»

 

 

листопад

березень

Директор, практичний психолог

 

 
  • Дні відкритих дверей

 

  • Дні добрих справ

1-й   вівторок

щомісяця

остання

п’ятниця

вихователі

 

 

 

тематичні виставки робіт батьків та дітей
  • онлайн фото виставка «Чарівні митті осінніх прогулянок»
  • «Зимові візерунки»
  • фотоконкурс «Тато, мама і я

здорова сім’я»

 

жовтень

 

 

 

січень

 

     квітень

вихователі

 

зелена толока

акція  «Посади дерево»

квітень

директор

 

трудовий десант

акція «Благоустрій майданчика»

травень

директор

 

 

5.2. Співпраця зі школою

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Організаційна робота

• Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу НУШ

• Укладання угоди про співпрацю

• Забезпечити необхідне освітнє  середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.

• Організація взаємовідвідування:  уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів НУШ.

• Екскурсія з дітьми випускних груп ЗДО територією школи.

• Екскурсія з елементами квесту для дітей старшої групи «школа відчиняє двері»

• Співбесіда із заступником директора, класними керівниками перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за півріччя.

• Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах:

- свята Першого та Останнього дзвоника;

- свято Прощання з букварем

• Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров'я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів

липень-серпень

 

 

вересень

 

2024-2025 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

грудень

 

 

 

 

 

 

2024-    2025н.р.

 

січень-

 

 

 

 

лютий

 

 

 

 

 

 

 

 

Протягом  навчального

року

 

директори ЗДО,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформаційно-методичне  забезпечення

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       «круглий стіл»

 

 

 

 

 

 

педагогічна лабораторія

 

 

квест для педагогів

 

практикум  для вчителів та вихователів

 

 

 

диспут 

• Вивчення нормативних документів з питань організації навчального процесу у початковій школі в контексті реформи «Нова українська школа».  Знайомство вихователів зі змінами до  програми навчання і виховання в першому класі нової редакції.

• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами оновленого   БКДО та  програмою «Українське дошкілля»».

• Розроблення  рекомендацій для батьків.

 

• «Подорож до НУШ»

• Тиждень відкритих дверей  у НУШ

• «У єдиному колі – в новій українській школі».

 

• «Які вони - майбутні школярі?».

вересень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

листопад

 

 

 

 

 

 

січень

 

 

 

лютий

 

березень

 

 

 

 

 

квітень

Директор ЗДО, вихователі, практичний психолог ЗДО;

 

 

 

 

 

Психодіагностична та корекційно-розвивальна робота

• діагностика адаптаційних процесів вихованців старшої групи;

• провести психодіагностичну роботу з дітьми 5,6-річного віку, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання.

• провести обстеження дітей організувати індивідуальні заняття з дітьми та консультування педагогів та батьків.

жовтень

 

 

 

квітень

 

практичні психологи  ЗДО

 

 

 

Робота з батьками

 

батьківські збори

 

 

 

 

           семінар

 

 

 

консультація для батьків

 

 

пам’ятка для батьків

 

індивідуальні консультації

 

• Інформаційна тека  «Довідник батьків майбутніх першокласників

• Теми: «Від дошкілля до НУШ – крокуємо разом

• « Підготовка дитини до шкільного життя у запитаннях і відповідях»

• «Перший раз у перший клас»

 

 

• «Емоційна готовність старшого дошкільника до входження у систему взаємин у школі».

• День відкритих дверей

• «Десять речей, які мають зробити батьки першокласника»

• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку

жовтень

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

грудень

 

 

 

лютий

 

 

 

 

березень

 

квітень

 

 

 

за запитом

 Педагоги ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

6.1. Вивчення стану організації освітнього процесу:

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

тематичне

1. Про стан  роботи зі створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану, як ресурсу збереження психологічного здоров’я та фізичної безпеки учасників освітнього процесу.

2. Про стан  роботи з громадянсько-патріотичного виховання дошкільників.

3. Про стан фізкультурно - оздоровчої роботи в ЗДО.

4. Про стан адаптації дітей молодшого дошкільного віку до умов ЗДО

серпень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

березень

 

 

 

 

жовтень

 

 

 

листопад

Директор,

практичний психолог,

вихователі, муз. керівник

 

 

 

 

 

 

Вихователі

 

 

 

 

Вихователі,

вихователі, практичний психолог;

 

підсумкове

1. Готовність до навчального року

2. Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти

серпень

 

грудень

 

 

 

квітень

директор

 

оперативне

1. Доцільність зонування  предметно ігрового середовища.

2. Ведення ділової документації педагогами

3. Готовність педагогів до робочого дня;

4. Якість виконання рішень педагогічних рад.

5.  Проведення режимних моментів.

 

 

6. Організація освітнього процесу

 

7. Дотримання правил безпеки життєдіяльності

8. Наповнення групових осередків

вересень

 

 

 

протягом року

директор

 

 

 

відповідальні особи

 

вихователі, муз. керівник

 

педагоги ЗДО

 

 

вихователі,

 

педагоги закладу;

 

Всі працівники ЗДО;

 

вихователі

 

6.2. Вивчення процесів функціонування

 

 

 

 

 

 

Вивчення питань з організації харчування дітей

 

- дотримання принципів організації харчування за системою  НАССР в ЗДО;

- якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника;

- дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство;

- дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв;

- культура харчування дітей;

- дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини;

- виконання норм харчування, врахування його під час складання меню;

- відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах;

- ведення документації щодо харчування дітей;

- забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості;

- розподіл їжі за калорійністю;

- дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку;

- дотримання техніки безпеки під час роботи;

- виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці;

- дотримання режиму харчування дітей у  групах, порціювання страв;

- видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу;

-  відбір та зберігання добових проб;

- повнота закладки продуктів під час приготування страв;

- наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі.

 

2024-2025 н.р.

директор ЗДО,

 

6.3. Вивчення  питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ 

 ведення документації з охорони праці;

 

 

 

 

 

 

 виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці; правила поводження в укритті ЗДО «Дюймовочка»

- виконання заходів з охорони праці;

- проведення інструктажів з охорони праці;

- виконання заходів з електробезпеки;

- проведення інструктажів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з ЦЗ.

2024-2025 н. р.

 

 

 

 

 

 

 

2024-2025 н. р.

 директор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

 

 

 

 

 

ПЛАН

роботи з організації  інклюзивної освіти

в ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА»

 на 2024-2025 н.р ( за потреби, якщо поступлять дітки з особливими освітніми потребами)»

Завдання: інтеграція  освітнього процесу (соціалізація, адаптація та корекція) дітей з особливими освітніми потребами в звичайному соціумі.

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

«круглий стіл»

Останні новини та нормативно-правові документи з інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

 Добірка навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти

вересень

директор

 

 

Створення розвиваючого, безпечного середовища групового приміщення інклюзивної групи

серпень

директор

 

 

Формування  «банку ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики ЗДО

жовтень

директор

 

семінар-тренінг

«Роль асистента вихователя в групі з інклюзивним навчанням: Основні функції і завдання, форми співпраці»

вересень

директор

 

діагностика

Професійна компетентність асистента вихователя  інклюзивної групи

жовтень

практичний психолог

 

консультація

«Інклюзивна освіта: теорія і практика»

листопад

директор

 

семінар

«Інклюзивне освітнє середовище»

грудень

директор

 

тематичне вивчення

«Система роботи щодо забезпечення командного підходу під час організації освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами»

грудень

директор

 

тестування

«Розвиток творчого потенціалу педагога»

лютий

практичний психолог

 

 

Проведення просвітницької роботи щодо забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту

упродовж року

директор, практичний психолог

 

засідання

Проведення засідань

(складання графіка корекційно-розвиткових занять, підготовка документів)

щоквартально

директор

 

 

Розробка Індивідуальних програм розвитку  дітей з особливими освітніми потребами на 2024-2025 н. р.

вересень

директор

 

вивчення

Здійснення  щоквартального                вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами  та перегляд основних завдань ІПР

щоквартально

директор

 

 

 

Додаток 2

 

 

ПРОГРАМАЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ

У ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА» у 2024-2025 н. р.

 

№ з/п

Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)

Місяці

вересень

жовтень

листопад

грудень

січень

лютий

березень

квітень

травень

червень

липень

серпень

1.

Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Затвердження річного плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Виконання річного плану роботи закладу (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Організація харчування дітей (наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Дотримання  санітарного регламенту в ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада,  збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.

Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

Атестація працівників (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Організація освітньо -виховного процесу в старшій групі(педрада, довідка, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.

Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.

Методична робота в ЗДО, експериментальна робота  по моніторингу якості знань (наказ, педрада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.

Взаємодія ЗДО «Дюймовочка» та Пнівського ліцею з питань наступності (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.

Діяльність Ради ЗДО (виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.

Дотримання режимів прогулянки та провітрювання (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.

Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.

Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умовні скорочення:

В – виробнича нарада;

П – педагогічна рада;

ЗТК – збори трудового колективу;

Н – наказ;

ДЗ – доповідна записка;

Д – довідка;

З – звіт;                                                                                                    Додаток 3

 

 

Графік оперативного контролю на 2024/2025 навчальний рік

Питання контролю

Місяць проведення

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Дотримання режиму:

  • прогулянок

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • денного сну

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • споживання їжі

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • провітрювання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проведення:

  • ранкового прийому

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • ранкової гімнастики

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • загартовувальних процедур

 

+

 

 

 

 

 

 

 
  • рухливих ігор

 

 

 

 

+

 

 

 

 
  • спостережень

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Організація:

  • освітньої діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • рухової активності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • дослідницько-експериментальної діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • самостійної художньої діяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • трудової діяльності

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • ігрової діяльності

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • чергувань

 

 

 

+

 

 

 

 

 
  • індивідуальної роботи з дітьми

 

 

+

 

 

 

 

 

 
  • взаємодії з батьками вихованців

 

 

 

 

 

+

 

 

 
  • гурткової роботи

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Доцільність зонування предметно-ігрового середовища

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Наповнення групових осередків

+

 

 

 

+

 

 

 

 

Ведення ділової документації педагогами

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Дотримання правил безпеки життєдіяльності

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Якість виконання рішень педагогічних рад.

 

 

 

+

 

+

 

+

 

Готовність педагогів до робочого дня

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Форма авторизації адміністратора

Логін: *

Пароль: *

Час сессії вичерпано. Дані не збережено!
Дані вдало збережено!